科学故事的育人价值及其实现策略

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那天,我和学生们在学习《地球的形状》一课,当讨论到麦哲伦是第一个完成环球航行从而证明地球是个球体的伟大航海家时,一个男生突然说:“可惜他被杀死了!”声音不大却一石激起千层浪,实验室里立刻七嘴八舌开了:“被谁杀死的?!”“我知道,因为麦哲伦想要推行殖民统治,所以被土著杀死了!”“那是误杀!”……在争论声中,我意 On that day, I and the students were learning a lesson about the Shape of the Earth. When discussing that Magellan was the first great navigator who had made the world sailing to prove that the Earth was a sphere, a boy suddenly said: “Unfortunately, he was killed ”The sound is not big but aroused a thousand waves, the lab immediately jumbled: “ Who was killed?! ”“ I know, because Magellan wanted to promote colonial rule, So was killed by the indigenous! ”“ That is manslaughter! ”... ... In the controversy, I mean
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