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以学生职业能力培养为导向,将一体化教学模式应用于高职汽车性能检测课程。经过调研、岗位能力分析、教学任务设计、一体化教学实施等环节发现学生的学习效果和教师自身水平都得到一定的提升,一体化教学模式在职业院校教学中值得推广和应用。
职业能力导向的汽车性能检测课程一体化教学改革实践
【摘 要】
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以学生职业能力培养为导向,将一体化教学模式应用于高职汽车性能检测课程。经过调研、岗位能力分析、教学任务设计、一体化教学实施等环节发现学生的学习效果和教师自身水平
【机 构】
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广西理工职业技术学院机械与汽车工程学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2019年18期
【基金项目】
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广西省教育科学“十三五”规划课题“汽车性能检测课程教学做一体化教学模式的实践研究”(项目编号:2017C516)
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