【摘 要】
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<正>在对小学生进行数学文化素养的培养中,想方设法让他们受数学文化素养的熏陶。不仅让学生受到数学知识技能方面的教育,也能够受到非智力因素方面的教育。在进行数学教学过
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<正>在对小学生进行数学文化素养的培养中,想方设法让他们受数学文化素养的熏陶。不仅让学生受到数学知识技能方面的教育,也能够受到非智力因素方面的教育。在进行数学教学过程中,注重学生掌握知识的同时更应该注重数学文化内涵的魅力。因此,将数学文化融入小学数学课堂,让文化浸润学生的心灵,让文化启迪学生的智慧,让
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