【摘 要】
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随着科学信息技术的不断发展,我国教育部门越发关注高中的信息技术教学,要培养学生的核心素养,并且要采取数字化教学方式,提高教学质量.为了适应时代的发展,成为祖国发展建设
【机 构】
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贵州省松桃民族中学 贵州 铜仁 554100
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随着科学信息技术的不断发展,我国教育部门越发关注高中的信息技术教学,要培养学生的核心素养,并且要采取数字化教学方式,提高教学质量.为了适应时代的发展,成为祖国发展建设的所需人才,我国应该对学生的教学方式进行改革,不再局限于传统的教学模式,教师要注重自身观念的革新.在当前新课标的环境下,我国对高中信息技术的核心素养的标准重新进行制定,力求培养符合社会发展的人才.在教学过程中,坚持素养为导向,根据数字化教学为教学的方向,转变教师的思想观念,并且改变传统的教学方式,充分发挥数字化教学的优势.在本文中,将会充分发挥数字化资源与工具的优势,构建课堂新生态、着力数字化教学全覆盖,促进核心素养落地这两个方面来对以素养导向的高中信息技术数字化教学实践研究,希望对根据数字化教学为方向而感到困惑的教学工作者提供思路,解开疑惑.
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