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文章根据跨文化心理学家J．W．Berry的文化适应方式理论，介绍新课程文化适应方式，分析黑龙江省农村小学教师新课程文化适应的现状，提出农村小学教师新课程文化适应的策略。
黑龙江省农村小学教师新课程文化适应研究
【摘 要】
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文章根据跨文化心理学家J．W．Berry的文化适应方式理论，介绍新课程文化适应方式，分析黑龙江省农村小学教师新课程文化适应的现状，提出农村小学教师新课程文化适应的策略。
【机 构】
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哈尔滨师范大学教育科学学院,哈尔滨剑桥学院教育系
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2013年2期
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