【摘 要】
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随着中国素质教育的不断推进,使得中国的教育观念与教育方法得到了根本性的提高。农村的基础设施以及基础教育理论不断的完善,学生自主学习、自我扩展、合作学习的教学目标开
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随着中国素质教育的不断推进,使得中国的教育观念与教育方法得到了根本性的提高。农村的基础设施以及基础教育理论不断的完善,学生自主学习、自我扩展、合作学习的教学目标开始在教学过程中体现。在进行农村小学数学教学的时候,如何正确的认识到分组合作学习的重要性,强化对于学生的分组学习过程的引导与控制,合理地优化分组合作学习的内容,强化老师引导学生主导的积极学习过程,只有这样才可以实现分组合作学习的积极作用,实现农村小学数学教育过程的不断优化。
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