论文部分内容阅读
我的女儿圆圆有很长一段时间特别迷恋救护车、医院和医生。那段时间我天天带她去社区医院,她认真地观察完救护车后,还要进去门诊看看穿白大褂的医生和护士在干什么。而在家里,看绘本也是专门挑有医生的看,比如《老鼠牙医生》和《可爱的身体系列》里的《打预防针我不怕》《听听身体怎么说》,还有《帮助我们的人》里的《急救医生和兽医》都是她的最爱,并且要我每天陪她读好几遍。她玩过家家的游戏时也是扮演医生角色,她演医生,让我演她的助理,她的玩具小动物们则演我们的病人。看她这么痴迷,于是我们专门给她做了一件有红十字的白大褂,买了一个真的听诊器,讓她能更好地去体验医生这个角色。圆圆则说,我长大了要当医生。
每次玩具小动物扮演的病人来看病,小圆圆都会给它们打针吃药,而我则在一边安慰病人说:“打针有一点点疼,就跟墩个小屁墩一样。”圆圆医生打完针也惊讶地说:“啊呀,没有哭,不哭和哭一样疼呢!”我笑着故意跟她说:“我觉得哭了就不疼了。”圆圆说:“不是的,哭也疼。”小女孩心里明白着呢。喂小动物们吃药的时候,我对它们说:“你们生病了,吃了药才能好呢。”然后再请圆圆医生:“快点来,这个小动物不吃药,怎么办?”而圆圆医生则教训它们:“生病了不舒服,吃了药病才能好呢。”
前段时间圆圆患了呼吸道感染,咳嗽得特别厉害,还发着高烧,我带她去看医生,医生先让她张大嘴巴,再用一个小木板压着她的舌头查看喉咙,看得出圆圆很不舒服,但她仍然非常配合医生的检查。由于引起了高烧,所以医生请护士为圆圆抽血化验血常规,不同于3岁前是对手指抽血化验,圆圆这次要经历的是从未尝试过的静脉抽血。护士让我抱紧她,并按住孩子的手和胳膊以防她乱动,没想到圆圆勇敢地忍住疼痛,竟一声也没有哭闹,十分配合护士扎针。接下来抽血的时候,圆圆仍是一声没吭也没有乱动,有时疼得脸色都变了,但就是忍着没有哭,就像她给小动物们看病打针时说的那样“有一点点疼,哭和不哭一样疼。”抽完血后护士夸奖圆圆,说这个小朋友竟然没有哭,好棒啊。我想是不是平时跟她玩的医生看病的游戏,使她心理上做好了一个打针吃药都不怕的预期———小动物们都不怕,我也不怕,没什么大不了的。
其实跟孩子玩耍的过程中,只要家长有心,处处都能给孩子一些正面的、积极的心理暗示,这种正向的暗示往往会在关键时刻带给孩子强大的力量。在陪圆圆成长的过程中,我发觉说教是最没有用的方式,与其跟孩子长篇大论地说教,不如想一些好办法与孩子在玩游戏的过程中轻松地解决掉。而且在玩乐中,亲子关系也会有很大改善,孩子和父母会越来越亲密。
每次玩具小动物扮演的病人来看病,小圆圆都会给它们打针吃药,而我则在一边安慰病人说:“打针有一点点疼,就跟墩个小屁墩一样。”圆圆医生打完针也惊讶地说:“啊呀,没有哭,不哭和哭一样疼呢!”我笑着故意跟她说:“我觉得哭了就不疼了。”圆圆说:“不是的,哭也疼。”小女孩心里明白着呢。喂小动物们吃药的时候,我对它们说:“你们生病了,吃了药才能好呢。”然后再请圆圆医生:“快点来,这个小动物不吃药,怎么办?”而圆圆医生则教训它们:“生病了不舒服,吃了药病才能好呢。”
前段时间圆圆患了呼吸道感染,咳嗽得特别厉害,还发着高烧,我带她去看医生,医生先让她张大嘴巴,再用一个小木板压着她的舌头查看喉咙,看得出圆圆很不舒服,但她仍然非常配合医生的检查。由于引起了高烧,所以医生请护士为圆圆抽血化验血常规,不同于3岁前是对手指抽血化验,圆圆这次要经历的是从未尝试过的静脉抽血。护士让我抱紧她,并按住孩子的手和胳膊以防她乱动,没想到圆圆勇敢地忍住疼痛,竟一声也没有哭闹,十分配合护士扎针。接下来抽血的时候,圆圆仍是一声没吭也没有乱动,有时疼得脸色都变了,但就是忍着没有哭,就像她给小动物们看病打针时说的那样“有一点点疼,哭和不哭一样疼。”抽完血后护士夸奖圆圆,说这个小朋友竟然没有哭,好棒啊。我想是不是平时跟她玩的医生看病的游戏,使她心理上做好了一个打针吃药都不怕的预期———小动物们都不怕,我也不怕,没什么大不了的。
其实跟孩子玩耍的过程中,只要家长有心,处处都能给孩子一些正面的、积极的心理暗示,这种正向的暗示往往会在关键时刻带给孩子强大的力量。在陪圆圆成长的过程中,我发觉说教是最没有用的方式,与其跟孩子长篇大论地说教,不如想一些好办法与孩子在玩游戏的过程中轻松地解决掉。而且在玩乐中,亲子关系也会有很大改善,孩子和父母会越来越亲密。