内在兴趣相关论文
孙云晓，中国青少年研究中心研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长 主动性和自制力是健康人格的核心，也是两颗最重要......
一理论述评 动机是语言学习中的一个重要因素。Gardner和Lambert（1972）认为学习动机有两大类：工具型，即用语言做工具达到某个实际目......
【摘要】高校学生的外语学习是一个智力与非智力因素相互影响并以非智力因素为决定因素的过程。在外语教学中，不仅要重视学生智力因......
近年来,国内外语学界越来越重视对学习者本身的研究,从传统的只注重如何教转向通过研究学生如何学来确定如何教,这在一定意义上体......
摘要：数学课堂是致力于培养完整的人，一个人的内在精神是撑起其自信的基石，而这种内在的精神必须当其感觉到学习的环境和学习的内容适......
数据分析观念是新课标提出的新内容。对小学生而言，数据分析就是要学生学会运用数据进行分析，找出它们之间的联系，总结出规律性的东西......
儿童天真烂漫、活泼好动、想象力丰富,但经历浅、知识面窄。所以,在幼儿园美术课堂教学中,要积极运用各种新颖的引课艺术,创设与教......
现代信息技术已经越来越广泛地应用在小学语文课堂,它能使语文教学更形象生动,课堂容量增大,信息量增多,效率更高。教师在教学中要......
摘要：兴趣是以认识和探索某事物的需要为目标，推动人去认识该事物，探索真理的一种动机.有了学习兴趣，同学们在学习的过程中才会产生很......
激发学生数学学习兴趣是开展数学教学活动的基本要求，所以数学教师要根据学生的心理特点，结合教材和学生的生活实际，激发学生数学学习......
【摘要】培养作文兴趣是学生学习的内驱力，是学好功课的重要前提。尤其是在全面推行素质教育的今天，培养和提高学生的写作兴趣和能力......
美国心理学家斯金纳提出的强化理论为人们研究奖励与惩罚提供了理论依据。本文从强化理论出发,探讨幼儿教师在运用奖励和惩罚时经......
家长要平等相待孩子 要想恰当合理地鼓励孩子，前提就是，家长把自己的架子放下来，不要总想着“我要好好把我的人生经验告诉你”“你......
阅读和写作是小学语文教学的两个重要方面,二者是相辅相成的,在小学语文阅读教学中对学生的写作意识进行培养和强化,既是促使小学......
自我效能信念是社会认知理论中的核心概念,本文从自我效能信念的概念入手,详细阐述自我效能感的内涵及性质,从自信、兴趣、情绪以......
［摘要］本文依据多元智能理论，结合高职英语语法教学，研究英语专业学生学习动机的变化，从而有针对性地改进、提高语法教学。 ［关键词］多......
【摘要】信息技术与课程的整合引起了课堂教学的深刻革命，它不仅改变了传统的教学模式，更引起学习目标、学习方法和评价手段的深刻革......
布鲁纳认为：“最好的学习动机莫过于对学科本身的内在兴趣和发现的自信。”兴趣是最好的老师。那么，作为数学教师，我们应该怎样激发学......
摘要：生物学是以实验为基础的自然科学，实验教学是中学生物教学的组成部分，它对于帮助学生培养观察、思维、创新及动手操作等能力具有......
一、引言中介语研究重点探寻二语学习者语言学习的共性,解释二语习得的发展路径。可是虽然在词汇、从句习得过程中呈现出很多规律......
1.加强学生的对话强度，鼓励不开口说英语的学生开口 有些学生对自己不自信，因为之前在对话过程中出现失误，被老师尖刻的言语刺伤，所......
著名科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师，它永远胜过责任感”。我们每个人从事各种活动，都是由一定的动机、兴趣所引起的，有了动机、......
本研究结合量的和质的研究方法,在对一所涉外文科院校2005级非英语专业本科生基础阶段跟踪研究的基础上,继续对他们在高年级阶段的......
阐述了如何通过“有效的教学准备、有效的教学活动、有效的小组合作学习”三个方面来实现英语课堂教学的有效性,追求有效课堂,减轻......
在新课改逐渐深入的情况下,对高中英语教学的要求也提高了。因此对于当前的教学理论与教学形式就必须要进行创新,并结合学生特点与......
【摘要】随着我国英语新课程改革的实施与不断发展，情感态度教育成为英语课程的重要目标之一，它强调教师要不断激发并强化学生的英语......
高等学校英语应用能力考试（简称PRETCO），是由教育部批准成立的高等学校英语应用能力考试委员会设计、供高职高专院校和成人高专院校学......
心理学研究表明，当学生的心理处于压抑、不满，失去信心時将直接阻碍、削弱甚至中断智力活动，破坏学习的向心力，当然也谈不上学习效率。......
德国著名天材卡尔·威特曾描述：“我认为不管教什么，首先必须努力唤起孩子的兴趣。只有当孩子有了兴趣，才能取得事半功倍的效果，而唤起......
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师，它远胜过责任感”。学生对学习数学的内在兴趣，是学习数学的强大动力。心理学研究表明，当学生的心理处......
伟大的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”心理学研究表明，当学生的心理处于压抑、不满，失去信心时将直接阻碍、削弱甚至中断智......
美国心理学家布鲁纳认为，最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣，而最能激发学生兴趣的莫过于游戏。高职院校学前专业的学生英语基础......
什么是兴趣？兴趣是一种心理倾向。美国心理学家布鲁纳认为：“最好的学习动机是学生所学材料有内在兴趣。”兴趣是开发学生的原动力和......
美国著名教育家布内认为：“学生对学习材料本身具有内在兴趣，这是最好不过的动机。”中学体育教学围绕“兴趣”来设计，才能有效营造学......
摘要: 外语学习者在学习过程中存在着一定的心理障碍,心理障碍主要是受非智力因素影响。培养学生的非智力因素、学习动机、学习兴......
高中生英语学习动机的激发与培养，要求我们英语教师在采取有效的组织教学手段、传授给学生丰富的英语知识与良好的英语学习方法的过......
传统的音乐教学模式,通常压抑了人的创造性和主观能动性。随着时代的变化和社会的发展,对传统的音乐教育模式要批判的继承,在继承......
爱因斯坦说:“兴趣是最好老师,它永远胜过责任感。”学生对数学的内在兴趣,是学好数学的有利的前提。为了在教学中培养和激发学生......
兴趣是最好的老师，是求知的起点，是培养思维和提高能力的内在动力。《英语课程标准》特别强调，要关注每个学生的情感，激发和培养学生学......
