利用方程巧解生物学计算题

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结合4道例题说明利用简单方程巧解生态系统能量计算题和光合速率计算问题,促进学生科学思维水平和科学思维能力的提升,落实生物学学科核心素养。
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由一节教学竞赛活动分析课堂教学中存在问题意识培养不够重视的问题。基于课堂教学中学生没有问题的现状,结合初中生物学教学实际,对如何引导学生提出问题、培养学生问题意识提出4点建议。
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