谈高中物理教学中的情感教育

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sanji621
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物理是学生认为最难学习的课程之一。学生之所以怕学物理,除智力因素外,缺乏对科学的积极的情感也是十分重要的原因。当学生对学习有了兴趣,就可以自觉克服困难,努力学习。在学习的过程中培养积极良好的情感可以改变学生的学习态度,并促进其价值观的形成。
其他文献
最近幾年,如皋市在创建高效课堂中,逐步形成了自己的特色——活动单导学模式。在全面推行活动单导学模式的过程中,作为一名普通语文教师,充分体验到了这种模式营造的高效课堂的妙处,切切实实地将自己和学生从传统的教学模式中解放了出来,真正体味到了语文课堂的乐趣,达到了事半功倍的效果。之所以会这样,我认为是缘于以下几点。   一、活动单导学的生本观念切合了初中语文课堂的需求   在“如皋市课堂教学中推广使
口语交际能力是每个人必须具备的一项基本的能力。口语交际能力包含了倾听能力、表达能力和应对能力。那么,作为小学语文教师,如何利用好小学课堂教学,设计出培养学生口语交际的有效训练方法,全面提高学生的口语交际能力呢?  一、立足课堂,选择合适的教学方法  (1)猜谜导题。谜语语句大多节奏感强,内容丰富。学生在猜谜的过程中,他们的思维飞速运转,有利于他们的智力发展。因此,教师要巧用一些猜谜活动,来引导学生
高中是人生一个关键的阶段,每一门学科都要全力以赴,尤其是在高考中占有很大比重的数学。作为以培养学生运算能力、空间想象能力和逻辑推理能力为主要任务的数学教学,更要对学生素质培养中起的作用不容忽视。但是在数学课堂中还有几个问题我们不得不面对。   一、教师的情绪方面   刚走上讲台的新教师由于缺乏教学经验,对课堂教学中的复杂性会感到不知所措,产生由专业理想与教学现实之间的距离引起的失落感以及师生关