信息技术与课程教学深度融合的混合式英语教学模式研究

来源 :科技风 | 被引量 : 0次 | 上传用户:britney0
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
最新发布的大学英语教学指南明确提出将现代信息技术应用于大学英语教学中,现代信息技术的使用实现了教学手 段的历史性革命.大学英语的教学理念、教学内容以及教学方式都发生了巨变.新的时代背景需要教师充分利用智能设备结合 教学内容开展混合式教学.本文通过分析现代化信息手段的特点,试图将其与大学英语教学结合起来.
其他文献
汉语中体现程度量的语法手段主要是程度副词。其主要功能是对形容词及部分动词所具有的程度义特征进行定位或使连续的程度量有界化。本文在对《战国策》中程度副词进行客观界
采用DNTF基高爆速炸药包裹高爆热含铝炸药的方式制备了一种同轴双元组合装药,通过高速扫描法研究了其爆轰波形特征,并通过圆筒试验,对比了组合装药与单一装药驱动性能的差异
由发酵法制造L-谷氨酸,使用棒杆菌属、黄色短杆菌属的野生株,或使用对某些物质生长要求,或使用对某些物质有耐性的变异株等方法来生产L-谷氨酸已被人们所知.另外使用对能量代
目的:观察胎儿宫内窘迫对新生儿神经行为的影响,了解围生儿脑损伤的程度。方法:应用中国新生儿20项行为神经测定法,对有明确胎儿宫内窘迫的130例新生儿分2组进行检测,并设正常对照
目的:探析股骨干骨折合并同侧股骨颈骨折的手术治疗。方法:选择23例股骨干骨折合并同侧股骨颈骨折患者为研究对象,回顾性分析其临床资料。结果:随访1~5年,本组的23例患者中,术后15~31
目的:探讨小柴胡汤对实验性肝损伤小鼠免疫功能的改善作用。方法:采用TBA法和DTNB法分别测定LPO和GSH含量;EL ISA法测定L I-2、IL-6活性。结果:模型组小鼠LPO、GSH含量与对照组
采用超声波法提取了金银花中的总黄酮,通过单因素试验研究了乙醇体积分数、超声温度、超声时间、料液比和超声频率等因素对提取效率的影响。在此基础上,选择乙醇体积分数、超声
农业产业是“三农”发展的经济血脉。农业的健康发展需要加强风险管理。农业保险可以保护农业生产者的切身利益不受自然灾害、生产过程和事故经济损失的侵害,从而提高农民应
目的:探讨手术治疗股骨干骨折合并同侧股骨颈骨折的疗效。方法:回顾分析2000年5月—2011年5月收治的20例股骨干骨折合并同侧股骨颈骨折患者的临床资料。20例患者中,术前诊断为
“混合式学习”为高校应用写作课程的教学改革提供了有效路径,而“微课”则是在高校传统教育资源环境和课程体系设置背景下实施混合式学习模式的具有可操作性和可行性的途径