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摘要：在教育体制不断改革和完善的背景下，高校在美术教育过程中，应当向多元化方向发展，进而推动教育体制的改革。高校在艺术教育期间，美术作为一门十分主要的学科，该学科教育具有重要意义。在美术人才培养时，不仅传授向学生理论知识，而且将培养学生的创新能力作为重点。但是，高校美术教育还存在一些问题，对学生审美能力的培养产生了不良影响。因此，本文针对高校美术教育的弊端及未来发展方向展开了研究，从而为高校美术教育质量的提升提供借鉴。
关键词：高校美术教育；弊端；发展方向
为了推动我国高校美术教育的良好发展，应当对教育过程中存在的弊端进行分析，并对高校美术教育的未来发展方向展开探析，在全新教育体制的指导下，从学生和社会对人才的需求等角度出发，将培养学生的美术素养和创新能力等作为主要目标，通过对高校美术教育的发展方向进行准确定位，从而为美术教学效果的增强奠定良好基础。
一、高校美术教育存在的弊端
在高校美术教育过程中，未能正确引导学生展开教学活动，所树立的教学目标未能符合全新教育体制的基本需求，教育目标不明确，因而对高校美术教育的开展产生了不良影响[1]。同时，教学方法比较陈旧，以理论知识教学为主，导致美术教育存在弊端，对美术专业学生综合能力的培养产生了不利影响。
二、高校美术教育的未来发展方向
（一）树立正确的教育目标
在高校美术教育过程中，为了向社会培养更多的设计师和美术家等，高校在开展美术教育期间，应当明确未来的发展方向，通过树立正确的教育目标，进而为高校美术教育质量的提升指明方向，为学生综合能力的培养提供有利依据。为了使得美术学生通过接受教育具有较强适应社会的能力，高校应当明确培养学生美术素养和综合素质的目标，使得美术教育与时代发展相符合。
在实际教学过程中，向学生传授艺术理论知识的同时，培养学生的审美能力，进而实现转变教育观念。在开展美术教学活动时，有效启发学生发现社会和世界的美，正确引导学生对美学展开深入思考，进而有利于提升了美术专业学生的技能和美术素养，从而确保在高校美术教育期间，促进复合型人才的培养。
（二）完善教育体制和课程
在教育改革的背景下，高校美术教育为了能够适应社会发展的需求，必须对美术教育中存在的弊端加以解决，通过对高校美术教育未来发展方向进行分析，从而对美术教育效果的增强发挥重要作用。
近年来，社会各界对教育事业有了更加深刻的认知，尤其是对美术教育领域更为关注，为了促进美术教育的可持续发展，应当完善教育体制和课程，为美术艺术的深化发展重要作用。对机械设置专业和课程的问题进行处理时，通常情况下制约了办学理念和模式的优化，为了解决教育体制僵化和教学模式单一的状况，必须完善教育体制和课程，实现对美术专业学生综合素养的培养。
高校开展美术教育时，教师应当注重对学生思维能力的有效培养，在教学期间，对学生的自我意识予以充分尊重，通过对美术教育体制进行改革和健全，提升学生的主体地位，强化对美术专业学生创新能力和审美能力等的有效培养。
总之，高校在美术教育过程中，完善美术教育体制，是培养创新型和经营综合素质美术人才的必然要求[2]。同时，完善课程设置，开展课程教学是实施高校美术教育的基础，所以在提高学生的美术修养过程中，美术学院应当对完善课程设置，予以充分的认知，所设置的课程必须与全新教育体制的相符，保证设置的课程比较新颖，所设置的课程中包含美术技巧，并且课程对培养学生的美术素养和创造能力等具有关键意义。
（三）美术课堂教育和实践活动有机整合
随着时代的发展，社会对素质教育有了更高的要求，美术教育作为艺术教育的重要组成部分，学生通过在美术教育的作用下，对提升其美术素养具有重要意义。
为了实现高校美术教育质量的增强，如果一味的向学生讲解美术理论知识，并不利于教学效果的优化[3]。因此，必须将美术课堂教育和实践活动有机整合，实现美术专业学生灵活运用所掌握的知识，激发其创新能力，从而为美术教育质量的提高打下坚实基础。那么，教师要为学生组织不同形式的美术实践活动，学生通过参与到美术实践活动，学生不仅有效运用美术知识，而且对培养其审美能力和创新能力的培养发挥重要作用。总之，美术课堂教育和实践活动有机整合，是高校美术教育未来发展方向，有利于培养具有综合能力的美术人才。
三、结语
高校在开展美术教育过程中，应当在素质教育理论的指导下，对美术教育时存在的弊端进行分析，并明确美术教育的未来发展方向，通过采取有效措施，从而为高校美术教育质量的提升发挥重要作用。
【参考文献】
[1]宋阳.高校美术教育的弊端与未来发展方向探析[J].长春金融高等专科学校学报，2010（04）：74-76.
[2]安喆.高校美术教育的弊端与未来发展方向探析[J].美术教育研究，2015（21）：126-127.
[3]林洁.高校美术教育中的弊端与发展方向探析[J].美术教育研究，2014（04）：96-96.
关键词：高校美术教育；弊端；发展方向
为了推动我国高校美术教育的良好发展，应当对教育过程中存在的弊端进行分析，并对高校美术教育的未来发展方向展开探析，在全新教育体制的指导下，从学生和社会对人才的需求等角度出发，将培养学生的美术素养和创新能力等作为主要目标，通过对高校美术教育的发展方向进行准确定位，从而为美术教学效果的增强奠定良好基础。
一、高校美术教育存在的弊端
在高校美术教育过程中，未能正确引导学生展开教学活动，所树立的教学目标未能符合全新教育体制的基本需求，教育目标不明确，因而对高校美术教育的开展产生了不良影响[1]。同时，教学方法比较陈旧，以理论知识教学为主，导致美术教育存在弊端，对美术专业学生综合能力的培养产生了不利影响。
二、高校美术教育的未来发展方向
（一）树立正确的教育目标
在高校美术教育过程中，为了向社会培养更多的设计师和美术家等，高校在开展美术教育期间，应当明确未来的发展方向，通过树立正确的教育目标，进而为高校美术教育质量的提升指明方向，为学生综合能力的培养提供有利依据。为了使得美术学生通过接受教育具有较强适应社会的能力，高校应当明确培养学生美术素养和综合素质的目标，使得美术教育与时代发展相符合。
在实际教学过程中，向学生传授艺术理论知识的同时，培养学生的审美能力，进而实现转变教育观念。在开展美术教学活动时，有效启发学生发现社会和世界的美，正确引导学生对美学展开深入思考，进而有利于提升了美术专业学生的技能和美术素养，从而确保在高校美术教育期间，促进复合型人才的培养。
（二）完善教育体制和课程
在教育改革的背景下，高校美术教育为了能够适应社会发展的需求，必须对美术教育中存在的弊端加以解决，通过对高校美术教育未来发展方向进行分析，从而对美术教育效果的增强发挥重要作用。
近年来，社会各界对教育事业有了更加深刻的认知，尤其是对美术教育领域更为关注，为了促进美术教育的可持续发展，应当完善教育体制和课程，为美术艺术的深化发展重要作用。对机械设置专业和课程的问题进行处理时，通常情况下制约了办学理念和模式的优化，为了解决教育体制僵化和教学模式单一的状况，必须完善教育体制和课程，实现对美术专业学生综合素养的培养。
高校开展美术教育时，教师应当注重对学生思维能力的有效培养，在教学期间，对学生的自我意识予以充分尊重，通过对美术教育体制进行改革和健全，提升学生的主体地位，强化对美术专业学生创新能力和审美能力等的有效培养。
总之，高校在美术教育过程中，完善美术教育体制，是培养创新型和经营综合素质美术人才的必然要求[2]。同时，完善课程设置，开展课程教学是实施高校美术教育的基础，所以在提高学生的美术修养过程中，美术学院应当对完善课程设置，予以充分的认知，所设置的课程必须与全新教育体制的相符，保证设置的课程比较新颖，所设置的课程中包含美术技巧，并且课程对培养学生的美术素养和创造能力等具有关键意义。
（三）美术课堂教育和实践活动有机整合
随着时代的发展，社会对素质教育有了更高的要求，美术教育作为艺术教育的重要组成部分，学生通过在美术教育的作用下，对提升其美术素养具有重要意义。
为了实现高校美术教育质量的增强，如果一味的向学生讲解美术理论知识，并不利于教学效果的优化[3]。因此，必须将美术课堂教育和实践活动有机整合，实现美术专业学生灵活运用所掌握的知识，激发其创新能力，从而为美术教育质量的提高打下坚实基础。那么，教师要为学生组织不同形式的美术实践活动，学生通过参与到美术实践活动，学生不仅有效运用美术知识，而且对培养其审美能力和创新能力的培养发挥重要作用。总之，美术课堂教育和实践活动有机整合，是高校美术教育未来发展方向，有利于培养具有综合能力的美术人才。
三、结语
高校在开展美术教育过程中，应当在素质教育理论的指导下，对美术教育时存在的弊端进行分析，并明确美术教育的未来发展方向，通过采取有效措施，从而为高校美术教育质量的提升发挥重要作用。
【参考文献】
[1]宋阳.高校美术教育的弊端与未来发展方向探析[J].长春金融高等专科学校学报，2010（04）：74-76.
[2]安喆.高校美术教育的弊端与未来发展方向探析[J].美术教育研究，2015（21）：126-127.
[3]林洁.高校美术教育中的弊端与发展方向探析[J].美术教育研究，2014（04）：96-96.