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导师指导是美国初任教师入职教育的重要形式,有利于促进初任教师的专业发展,而建设高质量的导师队伍是完成有效指导的关键。基于此,美国马萨诸塞州的初任教师导师制要求导师与初任教师合理匹配,并对初任教师实施全方位指导。该制度对导师的职责、选拔标准、培训和补偿方式进行了明确而严格的规定,以确保导师的指导质量。马萨诸塞州的初任教师导师制对我国初任教师入职培训质量的改善、初任教师及其导师队伍的建设和发展,具有重要的启示和借鉴意义。