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在核心素养视域下的初中语文课堂教学中,教师要为学生深度学习做出更多规划和引导,让学生顺利进入深度学习思维情境中,自主探索知识内质联系,促进思想能力的自然提升,最终形成完善的学习认知体系.
农村初中语文课堂中核心素养与促进学生深度学习关系的实践研究
【摘 要】
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在核心素养视域下的初中语文课堂教学中,教师要为学生深度学习做出更多规划和引导,让学生顺利进入深度学习思维情境中,自主探索知识内质联系,促进思想能力的自然提升,最终形
【机 构】
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广西来宾市象州县寺村镇中学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年30期
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