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“缀文者情动而辞发”.这充分说明兴趣是提高学生习作水平的内驱力.只有我们引发了学生的习作冲动,调动了学生的习作情感,才能使学生广开思路,在和谐愉悦的氛围中传递信息,交流思想,在激情满怀中享受到成功的喜悦,才能使学生逐渐对习作产生兴趣.心理学研究告诉我们:“兴趣是学生认识世界,学得知识最捷径的方法”