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人际关系理论、人本主义心理学和各种教学理论从不同角度解析了师生关系。时代变迁改变了教育环境，在高校所处社会平台这一宏观层面，沟通技术、信息资源、价值观念和法律环境均发生了变化，应当建立关注学生正当权益、能够激发潜能和创造精神的师生关系。中观层面上．高校组织平台的变化导致师生交流范围扩大、沟通渠道和方式拓展，学生个体平台的变化要求重视学生的心理需要、注重学生的个性培养和特长发挥。这些变化导致网络时代师生关系模式转型。体现在学生学习动机的基础认识和目标协同性、师生关系和人际沟通等方面。