【摘 要】
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随着新课改的不断深入和发展,教学的主体由教师转变为了学生,教学方式也在发生变化,合作学习教学模式应运而生。生物是初中时期非常重要的一门学科,严重影响着学生以后的学习
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随着新课改的不断深入和发展,教学的主体由教师转变为了学生,教学方式也在发生变化,合作学习教学模式应运而生。生物是初中时期非常重要的一门学科,严重影响着学生以后的学习和发展。在初中生物教学中应用合作学习的教学模式,可以培养学生的团队意识,激发学生的生物学习斗志,使学生的思维方式得到锻炼,可为以后的学习奠定良好的基础。本文主要分析了初中生物教学中合作学习存在的问题,并提出了基于合作学习构建初中生物高效课堂的策略。
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