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<正>原文要变成教材,编者一般会基于某些原因对其进行修改,此时作为教者,如果能善于发现,合理利用,就会有意外收获。编者对教材的改动一般从字词句、标点、内容、结构、主题等方面着手,笔者就围绕这几个方面谈谈平时的教学实践中是怎样把选文与原文进行比照阅读的。一、在字词句的对比咀嚼中体悟言语的奥妙以苏教版第八册选文《燕子》为例。《燕子》是由郑振铎的散文《海燕》修改并成为教材