一个教育系统内，各类型各层次的教育之间是彼此关联的，它们之间不仅有能量流的传递关系，也有知识流的集聚关系。对于中等专业学校而言，不仅要坚持“以就业为导向”为社会输送技术技能人才，同时也应坚持“以对口升学为导向”为高职院校输送优质生源。实践反复证明，那些优秀的中等职业学校，几乎都坚持“双导向”办学方针，南京浦口中等专业学校（以下简称浦口中专）就是这样一所优秀的学校。多年来，浦口中专始终坚持“多类型办学、多元化培养、多方位服务”的办学思路，经过不断的探索与实践，形成了“三双型”（双行动育心、双主体共育、双教育同步）人才培养模式，为南京市乃至江苏省社会经济建设与发展培养输送了一批批高素质技术技能人才，学校也相继被评为国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省现代化示范性职业学校、江苏省职业教育与社会教育先进集体、江苏省职业教育德育工作先进校、全国教育科研先进单位。
　　双行动育心，打造校园“井文化”
　　为了抓好在校生的立德树人教育，浦口中专以培养学生良好行为习惯的思想道德建设为抓手，在多年的教育教学实践中，摸索出了融约束教育和赏识教育于一体的以 “秋风行动、春雨行动” 的双行动为两横、以校园文明建设的“九条禁令、九条倡议”为两竖的校园德育“井”字型文化。
　　学校每学年初都要开展约束教育的“秋风行动”活动。因为每年9月份新生刚入学，来自各个初中学校行为习惯差异较大的学生聚集在一起，学生之间容易产生矛盾，为此学校每学年第一学期都要开展以“秋风行动”为代号的学生行为规范专项整治教育活动。对照《中等职业教育德育大纲》《中等职业学校学籍管理规定》，并结合“校园文明建设九条禁令”，从学生发型发色、穿衣打扮、行为习惯、学习态度、人身安全等方面进行教育，并邀请公安局、法院、检察院、交警大队、消防大队等有关工作人员来学校做专题讲座，多方面规范学生言行。
　　为期3个月的“秋风行动”结束后，学生精神面貌焕然一新。于是，学校又在每学年第二学期开展以“春雨行动”为代号的学生行为规范养成教育活动，并结合“校园文明建设九条倡议”，以赏识教育为主，开展“浦口中专校园之星”评选活动，大力表彰先进，让学生在遵纪守法的基础上，具有良好的道德品质和健康的心理素质，进而成为积极进取、诚实守信、敬业乐群、具有社会责任感和创业精神的高素質劳动者。
　　两横两竖形成的9个空格，被不断丰富的德育教育活动内容所充实。比如九大活动内容之一的以表扬先进、树立榜样为主的“2213”工程，即全校每学年要表彰奖励2000人次以上，树立200名以上的学生先进典型，让1000名以上学生参加区级以上竞赛活动、3000名以上学生参加校级以上竞赛活动。又比如，把养成教育融汇贯穿于生活细节中的“六个一”感恩活动，即每年寒假期间学生要做到：向父母鞠一次躬、为父母唱首歌、给父母梳一次头、替父母洗一次脚、代父母做一顿饭、与父母谈一次心。这些富有人情味的小举动，令父母很感动，受到父母夸奖后，学生对父母更加孝顺，感激父母的养育之恩，同时也更加注重自己的言谈举止和行为习惯。
　　“六个一”活动培养了学生的感恩之心，校风班风也随之朝着好的方向发展，由此，学校更加坚定了抓养成教育的决心和信心，又如火如荼地开展起了“八礼四仪”的养成教育活动。
　　为了把养成教育开展得扎实有效，学校将“八礼四仪教育”融入到课堂教学之中。在中职生的一二三年级，相应开设了《职业生涯规划与就业创业》《职业道德与法律》《哲学与人生》等德育课程。课堂教学中，以学生为主体，德育教师为主导，适时渗透进“八礼四仪”思想教育。将“八礼四仪教育”融入到主题班会中。主题班会以“践行《弟子规》，爱从点滴开始”“体悟亲情，感恩父母”“从我做起，从身边小事做起”等为内容，通过相声、小品、快书、唱歌、签名留言等多种生动活泼、寓教于乐的形式，让学生在欢声笑语中懂礼仪、知礼仪、习礼仪。将“八礼四仪教育”融入到社团活动之中。把“八礼四仪教育”和社会主义核心价值观有机地结合起来，并与爱国、感恩、励志、法制、安全、劳动6项“主题教育”一起贯穿于社团管理与社团活动之中。如“美丽女生”化妆社，让学生在发现美、追寻美的过程中，力争做到心灵美、行为美与外在美的和谐统一。又如“彬彬有礼”礼仪社，教会学生文明礼仪基本常识，让学生懂得践行规范的文明礼仪。
　　双主体共育，构筑理实“一体化”
　　以工学结合、顶岗实习、现代学徒制为主要内容的学校企业双主体育人的校企合作，是职教界公认的培养高素质技术技能人才的最有效途径。为了使校企合作、双主体育人真正落到实处，探寻专业理论学习和实践锻炼为一体的人才培养路径，浦口中专在江苏省内率先成立了“一校百企联盟”校企合作组织。目前加盟企业达到186 家，其中有中国500强以及行业排名前列的企业24家;与学校签订长期合作办学协议的校外实训基地82 家，并与台积电、上汽集团、威孚金宁、久吾高科、马勒发动机、鸿鹰动漫、京北方、蔚蓝时代等企业，广泛开展了订单培养、联合办学、产学研一体的紧密型校企合作。
　　除此以外，学校还主动对接区域产业，成立了“新浦口政校企联盟”，出台了《“工学结合”管理办法》等文件，并以“联盟”为平台，打造了以集成电子为主导的智能制造专业群，建设了集成电子学院。在引企入校活动中，学校企业分工明确，学校负责提供场地、实训耗材，企业则根据教学计划，选派工程师承担技能教学任务，并对学生的工艺技能进行阶段性考核。
　　为了提高双主体人才培养质量，校企双方联合开展了工学交替、顶岗实习的现代学徒制试点工作，并确定以数控技术应用为试点专业，以工学结合为切入点，以培养就业竞争能力和职业发展能力为目标，根据现代学徒制合作企业的用人需求和岗位资格标准，共同明确通用能力、专业能力、岗位能力的三个人才能力的培养目标。同时培养学生具有高尚的思想品德、良好的职业道德和行为规范;具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能;具有终身学习能力和适应职业变化能力，并且围绕合作企业所需人才规格，结合中职学生的认知特点和中职学校的教学要求，量身定制了数控技术应用专业现代学徒制专班人才培养方案。方案采用 “理论学习 岗位实训”“集中授课 分组集训”相结合的模式，使专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能、人才培养对接用人需求。 　　与此同时，还加强了现代学徒制的课程体系、课程标准、实训教材建设。整个课程体系分成理实一体课程和岗位实训课程两个模块。按照培养方案，学生在第三至第五学期，每学期用约两个月时间在校参加由合作企业专家、带徒师傅参与的理实一体课程模块的学习，另约两个月时间到企业跟随师傅进行岗位实训;第六学期，学生到合作企业顶岗实习。在校内理实一体课程教学阶段，根据《江苏省数控技术应用专业人才培养方案》要求，参考合作企业岗位实际，重新修订了《车工》《钳工》《数控车编程与加工》《数控铣编程及加工》实训教材的4门课程标准，使培养目标紧密对接合作企业岗位实际。针对入企岗位实训，以企业为主，制订相关岗位标准，据此对学徒轮训岗位群进行技能达标考核。合作双方还建立了“日查、月结、周反馈”的教学质量监控制度。
　　双教育同步，架设成才“立交桥”
　　校长是学校的灵魂，是学校办学方针的制定者与执行者。素质高、能力强、作风硬、饱含职教情怀的南京浦口中等专业学校校长尤根地，长期以来坚持升学就业双教育两手抓、两手都硬的做法，高度契合了国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》中“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”和“建立职教高考制度，完善文化素质 职业技能的考试招生办法，提高生源质量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式”的指示精神，这也是浦口中专深受当地学生和家长欢迎的主要原因。
　　多年以来，学校积极推进现代职教体系建设，坚持升学就业双教育同步进行，搭建起了学生多路径成才的“立交桥”。在升学教育方面，学校综合高中部自开办以来，本科升学率长期名列南京市前茅。在2019年江苏省对口高考中，学校275名综合高中部学生参加对口升学考试，本科上线人数154人，本科上线率56%，创历史新高，连续11年蝉联南京市第一，位居江苏省前列。此外，学校还加快了国际化办学步伐，把不少学生送到国外继续深造。在就业教育方面，通过工学交替、頂岗实习，学生专业知识扎实、技术技能过硬，在近几年的各级各类职业学校技能大赛中，共获得国赛一等奖8个、二等奖6个，省赛一等奖68个、二等奖78个、三等奖67个，毕业生就业率高达100%，深受用人单位欢迎。
　　南京浦口中等专业学校之所以能够取得如此骄人的成绩，除了坚持立德树人教育和校企合作培养以外，还始终坚持与高职院校以及普通高校联合办学。比如，自2013年起，学校与南京晓庄学院联合开办中职与普通本科“3 4”衔接班，合作江苏省现代职教体系试点项目。近几年来，共有四届近400多名学生升入晓庄学院继续本科阶段的学习。学校的教育教学过程规范管理也做得很到位、很出色，自始至终坚持做到了“做中学、做中教”，体现教学合一，普遍实施项目教学、案例教学、情景教学、主题教学和模拟教学，充分利用信息技术环境条件，运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法进行教学。每学期教务处、督导室还对各部门任课教师进行专项的教学检查，定期、不定期检查教师教案、作业和课堂教学情况，每次检查有记录、有反馈、有持续改进的建议与对策。除此之外学校还不断优化“双师型”队伍建设，重点加强对年轻教师的培养和考核，全面落实“社会引进、自主培养、合作培养”三结合的建设方针，通过绩效评价和奖惩机制，激发教师队伍活力，提升教师队伍管理水平，打造了一支师德高尚、业务精湛、配置标准、结构合理的专兼职师资队伍。
　　由于架设起了多路径成才的“立交桥”，从浦口中专毕业出去的学子们，有的考入高等职业院校甚至出国留学，有的步入社会成为企业技术骨干甚至自己创业当老板，各显其能，竞相出彩，就像这依山而建的美丽校园内，那歌唱春天的红的花朵绿的柳枝，骄艳婆娑，分外妖娆。