新课程背景下高中地理课堂教学有效性的思考

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随着新课改的不断深化,课堂教学的有效性早已成为了广大教师的教学追求.所谓课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动使学生获得可持续性的发展.就其内涵而言指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维学习目标的协调发展.rn一、影响地理课堂教学有效性的因素rn地理课有没有效,学生的基础知识、学习能力和方法,课前预设,教学气氛,教师的专业能力等都是重要的影响因素.
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