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本报讯(通讯员 黄亦龙 肖彬 杨小波 尹冰)7月1日,洞口县黄桥镇中学初二学生张某的奶奶收到了学校送来的5352元师生捐款。自打儿子今年病逝后,为孙女秋季开学费用发愁的她总算松了一口气。
在洞口,不能让贫困学子辍学已成为该县中小学校的一大共识。近年来,该县教科局紧紧围绕教育精准扶贫,凝心聚力,多路突破,真抓实干,主动作为,城乡教育均衡发展差距明显缩小,全县中小学学生辍学率为零。
聚焦资助资金,实施精准支持
为识别贫困学生,洞口县教科局设置了精准识别“1+6”,其中“1”指建档立卡家庭经济困难学生,“6”指孤儿、烈士子女、父死母嫁无人抚养的学生、重大变故家庭负债累累的学生、家庭特别困难的残疾学生、低保户家庭学生。
从2017年秋季学期开始,该县教科局大大提前了对建档立卡家庭经济困难学生的识别时间,在学期初报名时采集贫困学生信息,将采集到的学生信息汇总,由县扶贫办、县民政局、县残联进行比对、核定,再由县教科局完善建档立卡家庭经济困难学生信息平台建设,为学生建立电子信息档案。同时,为切实做到精准资助“一个不漏,应补尽补”,该县建立了以334个自然村为单元的建档立卡家庭经济困难学生从在园幼儿到在校大学生“两线合一”的摸底方式。2018年春季学期,全县共发放各类学生资助金3155万余元,受益学生52079人次,对建档立卡家庭经济困难学生资助实现了全覆盖。
聚焦贫困学校,实施精准改造
近年来,洞口县投入教育项目建设资金近5亿元,新建和改造校舍面貌35万平方米。其中,投入资金2亿余元,创建省级合格学校155所;新建和整体搬迁学校26所,新增校园面积300余亩;改造校舍面貌30万平方米,其中消除危房17万平方米、D级危房全面消除;投入2911万元,新建21所学校517套教师周转房(公租房),建筑面积22000平方米。
自2017年以来,该县投入2000多万元,将义务教育“全面改薄”(全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件)工程、标准化学校建设工程等教育项目向贫困乡村倾斜,强化边远贫困山区学校的基础设施建設,改造后的双联完小等20多所农村薄弱学校,硬件和软件设施均达到标准化学校水平。
据了解,2018年至2020年,该县将投入2.6亿元,实施17个教育新建项目和70个改建扩建项目,新增学位25000个,全面消除义务教育大班额现象。
聚焦师资力量,实施精准帮扶
为破解乡村教师队伍长期面临数量不足、年龄老化、结构失调等“老大难”问题,该县通过加大补充力度、提高待遇地位、健全培训机制的方式统筹谋划农村教师队伍发展,促使一大批年轻优秀教师真正“进山来、留得住、干好业”。
近5年,该县通过公开招聘、特岗计划、定向培养等途径,新增教师1200余名,2018年再计划招聘教师500名。(下转03版)
在洞口,不能让贫困学子辍学已成为该县中小学校的一大共识。近年来,该县教科局紧紧围绕教育精准扶贫,凝心聚力,多路突破,真抓实干,主动作为,城乡教育均衡发展差距明显缩小,全县中小学学生辍学率为零。
聚焦资助资金,实施精准支持
为识别贫困学生,洞口县教科局设置了精准识别“1+6”,其中“1”指建档立卡家庭经济困难学生,“6”指孤儿、烈士子女、父死母嫁无人抚养的学生、重大变故家庭负债累累的学生、家庭特别困难的残疾学生、低保户家庭学生。
从2017年秋季学期开始,该县教科局大大提前了对建档立卡家庭经济困难学生的识别时间,在学期初报名时采集贫困学生信息,将采集到的学生信息汇总,由县扶贫办、县民政局、县残联进行比对、核定,再由县教科局完善建档立卡家庭经济困难学生信息平台建设,为学生建立电子信息档案。同时,为切实做到精准资助“一个不漏,应补尽补”,该县建立了以334个自然村为单元的建档立卡家庭经济困难学生从在园幼儿到在校大学生“两线合一”的摸底方式。2018年春季学期,全县共发放各类学生资助金3155万余元,受益学生52079人次,对建档立卡家庭经济困难学生资助实现了全覆盖。
聚焦贫困学校,实施精准改造
近年来,洞口县投入教育项目建设资金近5亿元,新建和改造校舍面貌35万平方米。其中,投入资金2亿余元,创建省级合格学校155所;新建和整体搬迁学校26所,新增校园面积300余亩;改造校舍面貌30万平方米,其中消除危房17万平方米、D级危房全面消除;投入2911万元,新建21所学校517套教师周转房(公租房),建筑面积22000平方米。
自2017年以来,该县投入2000多万元,将义务教育“全面改薄”(全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件)工程、标准化学校建设工程等教育项目向贫困乡村倾斜,强化边远贫困山区学校的基础设施建設,改造后的双联完小等20多所农村薄弱学校,硬件和软件设施均达到标准化学校水平。
据了解,2018年至2020年,该县将投入2.6亿元,实施17个教育新建项目和70个改建扩建项目,新增学位25000个,全面消除义务教育大班额现象。
聚焦师资力量,实施精准帮扶
为破解乡村教师队伍长期面临数量不足、年龄老化、结构失调等“老大难”问题,该县通过加大补充力度、提高待遇地位、健全培训机制的方式统筹谋划农村教师队伍发展,促使一大批年轻优秀教师真正“进山来、留得住、干好业”。
近5年,该县通过公开招聘、特岗计划、定向培养等途径,新增教师1200余名,2018年再计划招聘教师500名。(下转03版)