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随着新课程改革的不断深化，美术课程发生了可喜的变化，取得了令人瞩目的成绩，但同时在美术教学中一定程度上存在着矫枉过正、教学低效等问题。笔者认为，提高美术课堂教学的有效性是解决这些问题的关键所在。本文试从什么是有效教学、如何提高美术课堂教学的有效性以及怎样检测有效性等方面进行一番探讨。
中小学美术课堂教学有效性之探析
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深化，美术课程发生了可喜的变化，取得了令人瞩目的成绩，但同时在美术教学中一定程度上存在着矫枉过正、教学低效等问题。笔者认为，提高美术课堂教学的有效性
【机 构】
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湖南省教育科学研究院基础教育研究所
【出 处】
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当代教育论坛(下半月刊)
【发表日期】
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2009年7期
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