【摘 要】
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《义务教育历史课程标准》对中学历史课程的性质提出了思想性、基础性、人文性、综合性四方面要求,为初中历史教学指明了方向,使整个中学历史教学具有了普遍的借鉴和指导意义
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《义务教育历史课程标准》对中学历史课程的性质提出了思想性、基础性、人文性、综合性四方面要求,为初中历史教学指明了方向,使整个中学历史教学具有了普遍的借鉴和指导意义,更为在中学历史教学实践中如何培养学生史学素养提供了有效途径。课程标准在"课程内容"部分最大的特色就是提供了落实课程内容的具体方法,这为历史教学回归教育的本真指明了道路,与当前提出的"生态课堂"在本质上契合。因此,本文试图根据课程标准的启示,在"生态课堂"模式下,围绕思想性、基础性、人文性和综合性四个方面,结合具体案例,谈培养学生史学素养的有效途径。
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