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通识教育（General Education），在西方国家特别是美国的一些高校（如哈佛大学）已实施多年并积累了丰富的经验，但在中国却是20世纪90年代才开始重视、本世纪初方开始实施的新理念。因此，我国高校实施通识教育需借鉴国外大学（尤其是哈佛大学）的经验。复旦大学作为中国的重点大学，在吸收哈佛等国际重点大学通识教育经验的基础上开设了核心课程，实行“模块固定、学分必修、课程选修”的模式。但在现行通识教育的背景下，大学英语是否应进入核心课程，而且如何在大学英语教学中体现通识教育的精神是我们重点研究的课题。