【摘 要】
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一、中职学校学前教育专业音乐教学现状 1.音乐课教学的专业性过强.长期以来,中职学校学前教育专业音乐课教学重视学生音乐专业综合素养的提升,开设的音乐类专业课主要有钢琴
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一、中职学校学前教育专业音乐教学现状 1.音乐课教学的专业性过强.长期以来,中职学校学前教育专业音乐课教学重视学生音乐专业综合素养的提升,开设的音乐类专业课主要有钢琴、声乐、舞蹈、美术等,这些课程对学生基本的音乐专业素养要求较高,对来自农村的学生来说,难度大,要求高,并且和她们将来从事的幼儿教育教学工作联系不紧密,不实用.
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