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中图分类号：G846 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）01-000-02
摘 要 乒乓球作为中国国球，在世界乒坛创造出一个又一个的奇迹，这离不开我国乒乓球雄厚的基础，并且党和政府以及社会各界对乒乓球的支持是任何一个国家都难以做到的，中国在乒乓球领域几十年长盛不衰，更是积累了很多培养优秀学生的经验。滨州小学在吸纳和培养优秀后备人才战略上创造出了一定的条件，其乒乓球运动的开展还可以说是我国基层乒乓球运动发展的一个缩影，因此，对滨州小学乒乓球事业长盛不衰的原因研究是有实用与研究价值的。本研究课题先从其实地成果出发，进而对滨州小学的乒乓球基础教学训练的发展现状进行分析，从而总结得出乒乓球长盛不衰的原因。
关键词 乒乓球 培养 后备人才
对于滨州小学的乒乓球运动的成功开展来说，来自社会各个层面的大力支持是不容忽视的，更为重要的是雄厚的基础力量在乒乓球的事业发展、教学训练中得到合理有效的分配运用。乒乓球的发展所呈现的发展趋势体现了大众普及状况，也就是后备力量的科学基础素质的培养越来越突出，基础力量来源于基础训练，这是毋庸置疑的。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
在滨州小学中随机抽取的六所小学，并对12名体育教师进行了相关调查与访谈，同时从所抽取的六所小学中的乒乓球训练队中随机抽取400名学生进行问卷调查。
（二）研究方法
1.文献资料法。在中国学术期刊网查阅了大量有关乒乓球运动开展现状方面的优秀学士学位论文、硕士学位论文，为本课题的研究打下基础，提供理论支撑。
2.问卷调查法。对所抽取学生发放400份问卷，统计回收400份，有效问卷342份，有效回收率为85.5%。
3.专家访谈法。在滨州所抽取六所小学中分别对每所两名体育教师或相关负责人进行访谈。
4.逻辑分析法。根据调查分析后的数据和资料，运用逻辑法进行归纳、推理和总结，得出结论，并据此提出建议。
5.数理统计法。原始数据由Microsoft Excel储存，并建立数据库，由SPSS13.0 for windows软件包完成数理统计。
二、研究结果与分析
（一）滨州小学乒乓球成功发展的成就
滨州小学具有优良的办学传统，经过多年的开拓创新，形成了独特的办学特色。其中，滨州小学中心队坚持常年训练，各个年龄阶段训练梯队衔接良好。在一年级、二年级体育课程上，每周拿出一课时设为乒乓球课，与滨州学院体育系合作，配备专业乒乓球教师，向全体学生进行乒乓球运动的教学，取得了不错的教学效果，具有良好的社会声誉。另外，多年来，滨州小学积极参加各级各类乒乓球比赛，共取得国家级少儿乒乓球比赛金牌3枚、银牌4枚；取得省级少儿乒乓球比赛金牌4枚，银牌7枚；取得市、区级少儿乒乓球比赛金牌30余枚，培养了一大批优秀的乒乓球后备人才。
（二）滨州小学的乒乓球基础教学训练的发展现状分析
1.滨州小学乒乓球基础教学训练培养的教练员情况
一个优秀的运动队或学生取得优异的比赛成绩，既要依靠学生的刻苦训练和超人天赋，同时也要得益于一个具有足够专业教育、训练能力和丰富经验的教练员指导。因此，教练员在基础教学训练培养过程中起着重要作用。
（1）教练员的培训情况。在被调查的12名教练员中，经常参加培训的有8名，偶尔参加培训有4名，从未参加的没有。可见大部分的教练员是经常参加培训的，反映出滨州小学教练员知识的补给和更新充足。随着信息时代的到来，体育信息的现代化在利用信息指导训练方面将越来越显示出其重要作用。这一因素将引领着滨州小学乒乓球竞技体育的未来。
（2）教练员的科研情况。教练员的运动实践应该与科学理论相结合，才有利于教学水平的提高，同时也有利于教练员自身的发展。这就要求教练员有一定的科研能力。从调查教练员发表的科研论文来看，发表5篇以上的没有，发表过3-5篇以上的有4位，发表过1-2篇的有6位，没有发表过的有2位。可见，教练员中科研水平是比较高的，原因的关键在于教练员的自我教育性强，不受传统观念的影响，不断丰富自己才是进步，教练员科研意识普遍得到提高。教练员只有不断加强科研意识和能力，才是推进乒乓球可持续发展的成功之路。
2.学生训练现状
学生是乒乓球基础训练的主要对象，在研究滨州小学乒乓球运动长盛不衰的原因中，对学生的训练现状的调查研究是必不可少的。
（1）训练时间状况。青少年运动水平的提高需要一个长期的过程，必须要有足够的训练时间，这都可以反映滨州小学基础教学训练能否系统进行，并在一定程度上反映其训练积极性。调查结果显示学校训练时间是平均每周训练5天（次），每次训练时间在两小时左右。并且对教练员的访谈中了解到，大部分学生在寒、暑假能够保证坚持训练。可见，学生训练次数、训练时间基本上还是能够保证运动训练所需要的时间。
（2）对待训练的态度。学生对学习和训练的态度反映他们的主体意识倾向，是学生训练的积极性的直接影响因素。调查结果显示乒乓球学生对待训练很喜欢的占26%，比较喜欢的占51%，一般的占有22%，不喜欢的占有1%，仅有个别学生对训练不喜欢，表明学生是相当愿意认真训练的。
（3）训练主要困难。在对学生训练时遇到的主要问题的调查中，有22.75%认为技术水平进步不明显，20%对训练不感兴趣，15%认为训练效果不好，13.75%认为场地设施较少，12.25%认为自己基本功不够扎实，7.25%认为教练水平不高，5%认为自己身体素质跟不上，4%认为在训练中造成的伤病是主要问题。由以上调查数据显示学生在训练中遇到的主要困难为技术水平进步不明显和对训练不感兴趣，可知学生的训练动机不强，这就直接导致了学生对长期的运动训练产生乏味感，而且间接的影响到了技术水平提高。对少年乒乓球学生在训练中主要困难的调查结果可以反映当前滨州小学少年乒乓球训练的动机需要进行大幅度的强化。学生反映训练效果不好说明基本的训练时间虽然得到了保证，但是成绩却没有相应的上升，这都是有相关联系的。但从另一方面来看，滨州小学的基础教学训练的基本功与身体素质方面存在的问题是比较少的，可见，滨州小学的基础还是比较扎实的。 三、结论与建议
（一）结论
1.几十年以来，滨州小学继承了乒乓球的优良传统。在众多优秀教练员的带领下，滨州小学培养出了大批优秀后备人才，并且，滨州小学的历届领导还给予了大力支持。
2.滨州小学体育教学工作成绩显著；基础设施及其他软硬件条件符合标准；乒乓球项目为滨州小学的龙头项目，有着非常广泛的开展，在社会上有一定的知名度，能带动全市体育教学工作和体育运动的开展。
3.滨州小学乒乓教练员非常注重专业技术和科学文化素质的培养与提高，能够较好的适应新形式下后备人才培养的需要。
4.后备人才培养的运行状况乐观，相关政策落实及时，竞赛体制日益完善，资金投入充足。
5.运动员训练的态度较好，训练次数、训练时间基本能保证，注重运动员淡化学训矛盾的能力，提高训练效果，强化训练动机。
（二）建议
1.加强教练员队伍建设，提高教练员素质和能力，增强教练员科学训练水平。
2.改革完善乒乓球训练场地设施，为学生提供更好的训练环境。
3.多进行各校级间的交流，促进乒乓球事业的完善发展。
4.利用条件、整合社会力量，搞活经营，增加经费来源。
5.改革完善现行竞赛体制，多组织学生参加市级比赛，增加学生的实战经验。
.6加大大众媒体宣传力度，营造良好后备人才培养环境。
参考文献：
[1] 程序，李永安.乒乓球俱乐部竞技后备人才的发展现状及对策[J].武汉体育学院学报.2008（08）：84-88.
[2] 袁文惠.从2005年全国业余体校乒乓球总决赛看中国乒乓球后备人才储备[J].许昌学院学报.2007（02）.
[3] 陈秋喜.我国乒乓球学生队伍近期发展状况、结构与区域分布特征研究[J].武汉体育学院学报.2000.34（3）：26.
[4] 兰彤.中国竞技乒乓球后备人才多维度可持续发展培养模式的探索与研究[J].广州体育学院学报.2006（01）：63-66.
[5] 王军.基层学校乒乓球课余训练现状和对策研究[J].中国校外教育（理论）.2008（01）：144.
[6] 谷军，郑伟.影响辽宁省乒乓球后备人才培养因素的分析研究——对教练员因素的分析研究[J].辽宁体育科技.2007（03）.
[7] 张瑛秋，甄志平，孙晖晓.中国优秀青年乒乓球学生身体素质特征分析[J].西安体育学院学报.2006（01）.
[8] 张志伟.河北省乒乓球后备人才（10-16岁）的培养现状分析及发展对策研究[D].北京体育大学.2004.
摘 要 乒乓球作为中国国球，在世界乒坛创造出一个又一个的奇迹，这离不开我国乒乓球雄厚的基础，并且党和政府以及社会各界对乒乓球的支持是任何一个国家都难以做到的，中国在乒乓球领域几十年长盛不衰，更是积累了很多培养优秀学生的经验。滨州小学在吸纳和培养优秀后备人才战略上创造出了一定的条件，其乒乓球运动的开展还可以说是我国基层乒乓球运动发展的一个缩影，因此，对滨州小学乒乓球事业长盛不衰的原因研究是有实用与研究价值的。本研究课题先从其实地成果出发，进而对滨州小学的乒乓球基础教学训练的发展现状进行分析，从而总结得出乒乓球长盛不衰的原因。
关键词 乒乓球 培养 后备人才
对于滨州小学的乒乓球运动的成功开展来说，来自社会各个层面的大力支持是不容忽视的，更为重要的是雄厚的基础力量在乒乓球的事业发展、教学训练中得到合理有效的分配运用。乒乓球的发展所呈现的发展趋势体现了大众普及状况，也就是后备力量的科学基础素质的培养越来越突出，基础力量来源于基础训练，这是毋庸置疑的。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
在滨州小学中随机抽取的六所小学，并对12名体育教师进行了相关调查与访谈，同时从所抽取的六所小学中的乒乓球训练队中随机抽取400名学生进行问卷调查。
（二）研究方法
1.文献资料法。在中国学术期刊网查阅了大量有关乒乓球运动开展现状方面的优秀学士学位论文、硕士学位论文，为本课题的研究打下基础，提供理论支撑。
2.问卷调查法。对所抽取学生发放400份问卷，统计回收400份，有效问卷342份，有效回收率为85.5%。
3.专家访谈法。在滨州所抽取六所小学中分别对每所两名体育教师或相关负责人进行访谈。
4.逻辑分析法。根据调查分析后的数据和资料，运用逻辑法进行归纳、推理和总结，得出结论，并据此提出建议。
5.数理统计法。原始数据由Microsoft Excel储存，并建立数据库，由SPSS13.0 for windows软件包完成数理统计。
二、研究结果与分析
（一）滨州小学乒乓球成功发展的成就
滨州小学具有优良的办学传统，经过多年的开拓创新，形成了独特的办学特色。其中，滨州小学中心队坚持常年训练，各个年龄阶段训练梯队衔接良好。在一年级、二年级体育课程上，每周拿出一课时设为乒乓球课，与滨州学院体育系合作，配备专业乒乓球教师，向全体学生进行乒乓球运动的教学，取得了不错的教学效果，具有良好的社会声誉。另外，多年来，滨州小学积极参加各级各类乒乓球比赛，共取得国家级少儿乒乓球比赛金牌3枚、银牌4枚；取得省级少儿乒乓球比赛金牌4枚，银牌7枚；取得市、区级少儿乒乓球比赛金牌30余枚，培养了一大批优秀的乒乓球后备人才。
（二）滨州小学的乒乓球基础教学训练的发展现状分析
1.滨州小学乒乓球基础教学训练培养的教练员情况
一个优秀的运动队或学生取得优异的比赛成绩，既要依靠学生的刻苦训练和超人天赋，同时也要得益于一个具有足够专业教育、训练能力和丰富经验的教练员指导。因此，教练员在基础教学训练培养过程中起着重要作用。
（1）教练员的培训情况。在被调查的12名教练员中，经常参加培训的有8名，偶尔参加培训有4名，从未参加的没有。可见大部分的教练员是经常参加培训的，反映出滨州小学教练员知识的补给和更新充足。随着信息时代的到来，体育信息的现代化在利用信息指导训练方面将越来越显示出其重要作用。这一因素将引领着滨州小学乒乓球竞技体育的未来。
（2）教练员的科研情况。教练员的运动实践应该与科学理论相结合，才有利于教学水平的提高，同时也有利于教练员自身的发展。这就要求教练员有一定的科研能力。从调查教练员发表的科研论文来看，发表5篇以上的没有，发表过3-5篇以上的有4位，发表过1-2篇的有6位，没有发表过的有2位。可见，教练员中科研水平是比较高的，原因的关键在于教练员的自我教育性强，不受传统观念的影响，不断丰富自己才是进步，教练员科研意识普遍得到提高。教练员只有不断加强科研意识和能力，才是推进乒乓球可持续发展的成功之路。
2.学生训练现状
学生是乒乓球基础训练的主要对象，在研究滨州小学乒乓球运动长盛不衰的原因中，对学生的训练现状的调查研究是必不可少的。
（1）训练时间状况。青少年运动水平的提高需要一个长期的过程，必须要有足够的训练时间，这都可以反映滨州小学基础教学训练能否系统进行，并在一定程度上反映其训练积极性。调查结果显示学校训练时间是平均每周训练5天（次），每次训练时间在两小时左右。并且对教练员的访谈中了解到，大部分学生在寒、暑假能够保证坚持训练。可见，学生训练次数、训练时间基本上还是能够保证运动训练所需要的时间。
（2）对待训练的态度。学生对学习和训练的态度反映他们的主体意识倾向，是学生训练的积极性的直接影响因素。调查结果显示乒乓球学生对待训练很喜欢的占26%，比较喜欢的占51%，一般的占有22%，不喜欢的占有1%，仅有个别学生对训练不喜欢，表明学生是相当愿意认真训练的。
（3）训练主要困难。在对学生训练时遇到的主要问题的调查中，有22.75%认为技术水平进步不明显，20%对训练不感兴趣，15%认为训练效果不好，13.75%认为场地设施较少，12.25%认为自己基本功不够扎实，7.25%认为教练水平不高，5%认为自己身体素质跟不上，4%认为在训练中造成的伤病是主要问题。由以上调查数据显示学生在训练中遇到的主要困难为技术水平进步不明显和对训练不感兴趣，可知学生的训练动机不强，这就直接导致了学生对长期的运动训练产生乏味感，而且间接的影响到了技术水平提高。对少年乒乓球学生在训练中主要困难的调查结果可以反映当前滨州小学少年乒乓球训练的动机需要进行大幅度的强化。学生反映训练效果不好说明基本的训练时间虽然得到了保证，但是成绩却没有相应的上升，这都是有相关联系的。但从另一方面来看，滨州小学的基础教学训练的基本功与身体素质方面存在的问题是比较少的，可见，滨州小学的基础还是比较扎实的。 三、结论与建议
（一）结论
1.几十年以来，滨州小学继承了乒乓球的优良传统。在众多优秀教练员的带领下，滨州小学培养出了大批优秀后备人才，并且，滨州小学的历届领导还给予了大力支持。
2.滨州小学体育教学工作成绩显著；基础设施及其他软硬件条件符合标准；乒乓球项目为滨州小学的龙头项目，有着非常广泛的开展，在社会上有一定的知名度，能带动全市体育教学工作和体育运动的开展。
3.滨州小学乒乓教练员非常注重专业技术和科学文化素质的培养与提高，能够较好的适应新形式下后备人才培养的需要。
4.后备人才培养的运行状况乐观，相关政策落实及时，竞赛体制日益完善，资金投入充足。
5.运动员训练的态度较好，训练次数、训练时间基本能保证，注重运动员淡化学训矛盾的能力，提高训练效果，强化训练动机。
（二）建议
1.加强教练员队伍建设，提高教练员素质和能力，增强教练员科学训练水平。
2.改革完善乒乓球训练场地设施，为学生提供更好的训练环境。
3.多进行各校级间的交流，促进乒乓球事业的完善发展。
4.利用条件、整合社会力量，搞活经营，增加经费来源。
5.改革完善现行竞赛体制，多组织学生参加市级比赛，增加学生的实战经验。
.6加大大众媒体宣传力度，营造良好后备人才培养环境。
参考文献：
[1] 程序，李永安.乒乓球俱乐部竞技后备人才的发展现状及对策[J].武汉体育学院学报.2008（08）：84-88.
[2] 袁文惠.从2005年全国业余体校乒乓球总决赛看中国乒乓球后备人才储备[J].许昌学院学报.2007（02）.
[3] 陈秋喜.我国乒乓球学生队伍近期发展状况、结构与区域分布特征研究[J].武汉体育学院学报.2000.34（3）：26.
[4] 兰彤.中国竞技乒乓球后备人才多维度可持续发展培养模式的探索与研究[J].广州体育学院学报.2006（01）：63-66.
[5] 王军.基层学校乒乓球课余训练现状和对策研究[J].中国校外教育（理论）.2008（01）：144.
[6] 谷军，郑伟.影响辽宁省乒乓球后备人才培养因素的分析研究——对教练员因素的分析研究[J].辽宁体育科技.2007（03）.
[7] 张瑛秋，甄志平，孙晖晓.中国优秀青年乒乓球学生身体素质特征分析[J].西安体育学院学报.2006（01）.
[8] 张志伟.河北省乒乓球后备人才（10-16岁）的培养现状分析及发展对策研究[D].北京体育大学.2004.