【摘 要】
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深度学习深刻契合以核心素养为目标的课程理念,对解决目前课堂教学中的问题有较大的作用。结合目前小学语文教学现状的研究,教师在课堂教学中要促进知识与经验的相互转化,通过“活动与体验”让学生真正成为学习的主体,引导学生对学习对象进行深度加工,拓宽“迁移与应用”的范围,引导学生对所学知识及学习过程进行评价。
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深度学习深刻契合以核心素养为目标的课程理念,对解决目前课堂教学中的问题有较大的作用。结合目前小学语文教学现状的研究,教师在课堂教学中要促进知识与经验的相互转化,通过“活动与体验”让学生真正成为学习的主体,引导学生对学习对象进行深度加工,拓宽“迁移与应用”的范围,引导学生对所学知识及学习过程进行评价。
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