【摘 要】
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目的探讨对冠心病介入治疗患者行延续性自我管理教育的效果。方法将2015年2月~2017年2月我院收治的冠心病介入治疗患者118例作为研究对象,根据护理方法的不同分为延续组和常
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目的探讨对冠心病介入治疗患者行延续性自我管理教育的效果。方法将2015年2月~2017年2月我院收治的冠心病介入治疗患者118例作为研究对象,根据护理方法的不同分为延续组和常规组,各59例。常规组行一般护理干预,延续组行延续性管理干预,观察并比较两组相关常识认知评分、急性心梗发生率、心绞痛发生率以及心脏病康复运动达标率。结果延续组相关常识认知评分（87.6±7.3）分显著高于常规组（70.8±6.7）分,延续组急性心梗发生率、心绞痛发生率以及心脏病康复运动达标率均优于常规组,差异有统计
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