【摘 要】
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专业课程的在线教学具有教学资源丰富,教学手段多样化的特征。根据“高分子进展”课程的教学特点及在线教学的实际情况,探讨了在教育资源丰富的背景下,“高分子进展”课程的
【机 构】
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安徽建筑大学材料与化学工程学院,安徽省先进建筑材料工程实验室
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(51903002),安徽省高校自然科学研究重点项目(KJ2019A0774),安徽省科技重大专项(201903a05020027),安徽建筑大学博士启动基金项目(2019QDZ22)
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专业课程的在线教学具有教学资源丰富,教学手段多样化的特征。根据“高分子进展”课程的教学特点及在线教学的实际情况,探讨了在教育资源丰富的背景下,“高分子进展”课程的教学内容、课堂教学模式、教学方法和课程资源建设内涵。通过对教学内容的改革和教学模式的创新,提出了“以需求为导向,融入课程思政”和“以创新为动力,融入教师科研”的教学理念,达到了激发学生科研兴趣,培养学生创新意识的目的,探索了培养具有高素质专业技能和人文素质人才的方法。
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