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基于《普通高中化学课程标准(2017年版)》的课程理念,依据"电离平衡"的相关教学要求,对"弱电解质的电离"进行教学实践,采用实验探究,问题引导,教师深化的教学策略,通过"化学平衡"迁移"电离平衡"。发展学生对水溶液中平衡的认识,深化学生对弱电解质的电离核心概念的理解。
基于高中化学“实验探究”的教学探索——以“弱电解质的电离平衡”为例
【摘 要】
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基于《普通高中化学课程标准(2017年版)》的课程理念,依据"电离平衡"的相关教学要求,对"弱电解质的电离"进行教学实践,采用实验探究,问题引导,教师深化的教学策略,通过"化学
【机 构】
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绍兴市第一中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2020年6期
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