论文部分内容阅读
【摘 要】当前，职校辅导员主要工作就是管理学生。通过何种方式使学生能够满足社会发展要求，并促使管理工作更加规范，是新时期辅导员需要多加注意的问题，应该积极引进前沿管理理念。对此，本文对职校辅导员对学生展开精细化管理作用进行简单阐述，提出几点应用策略，最后分析精细化管理具体应用情况。
【关键词】职校辅导员;学生管理;精细化管理
引言
职校辅导员重要工作之一就是学生管理，管理工作质量直接影响学生成长以及未来发展。在社会快速发展、科技不断进步背景下，学生行为方式和思想观念等发生巨大变化，对于职校辅导员，应该积极了解当前发展形势，对管理模式加以完善，借助精细化管理理念进行学生管理，以提高管理质量。
1.职校辅导员对学生展开精细化管理作用
（1）促进教师与学生关系。当前，人们对师生关系发展较为重视，在学生最后的3年校园生活中辅导员始终与学生在一起，和学生建立亦师亦友关系，所以彼此之间需要保持和谐与稳定。借助精细化管理手段，辅导员科学引导学生进行学风培养以及就业方向指导等。另外，提高服务性工作质量，能够为学生创造良好的成长环境，促进其发展。
（2）促使社会主义价值观要求得到满足。职校辅导员，主要承担学生管理以及思想教育等工作，为了保证管理工作能够满足预期目标，应该积极学习精细化管理理念，帮助学生树立正确三观。当前基于全球化背景，使得西方思潮对学生思想观念产生巨大冲击，学校教育也被拜金主义和个人主义所影响，使得学生的意识发展遭受负面冲击。对此，应该将辅导员正面引领作用充分发挥出来，对学生管理的问题及时确定与处理，对传统管理手段加以优化，积极提高工作实效性，。借助精细化管理提高学生理观念，在祖国发展中能够贡献一份力量。
2.精细化管理在学生管理中的应用措施
（1）有效制定与落实管理制度。职校在我国院校教育体系中较为特殊，学生们在生活、学习、心理以及思想等方面和本科學生存在较大差异，开展学生管理活动时，应该保证精细化管理能够以常态化形式与学生教学管理以及学生管理进行有机结合，同时科学制定管理制度，可以从以下方面开展：①教学管理。应该严格执行请假制度、考勤制度以及课堂纪律，保证制度落实有效性。②学生行为管理。引导学生养成自习学习习惯，对学生不良行为以及错乱的作息时间加以改正，为学生创造新颖的学习内容，不仅让学生开展本专业学习活动，同时引导其学习其他方面知识内容。在自习时间应该制定并落实点名制度，若是学生出现不归、晚归、早退以及迟到等现象，需要根据惩罚制度进行处理，不能纵容学生此种行为。另外，还应该构建假日离校制度，在节假日离校以及出校之前应该办理请假手续。辅导员可以通过这些制度了解学生状况。③让学生学习与自身利益相关的学校制度，比如奖学金制度、贫困生认证以及其他资助制度。此种制度在确立之后，应该组织学生进行学习，引导其运用制度约束自己。
（2）以精细化为基础，开展校园活动。对于职业院校，应该对学生多样性以及活跃性特点加以重视，根据学生兴趣爱好和特长，合理开展精细化活动，为其提供学习、展示的机会，进而促进学生多样化与个性化发展。比如，学校可以举办艺术节、音乐竞赛以及趣味运动等，也可以组织组学生进行健美操竞赛和篮球竞赛等，促使学生学校生活更加丰富。为了保证学生参与度，应该通过学校论坛、班级群聊以及微博等形式让薛恒了解比赛内容，另外，比赛活动应该设置丰厚奖品，辅导员也可以参与活动以及在活动中取得良好成绩的学生予以奖励，并且校园活动应该邀请足够的观众，以满足当代大学生的表现欲，通过这些方法促使学生积极性得到充分提升。精细化管理形式，可以有效提高学生管理效率和质量。但是在具体应用时，相关辅导员应该根据本校学生具体情况，深入研究适用于本校的精细化管理应用手段。以实现优化与创新，帮助学生成长。
3.精细化管理具体应用
（1）针对学生进行个性化发展规划。①教学管理。辅导员应该对自身职业保持热情，对学生生活进行全面掌握。同时对传统工作模式进行转变，借助精细化管理手段，并结合学生特点与兴趣科学确立管理目标，提高学生独立思考和自学能力，并以为基础为学生创造发言机会，比如，开展实践活动。②课程管理。当前，职校开展课程设计工作时，基本上以专业课程以及必须课程为主，对于社会科学以及自然科学等课程设置较少。无法促使学生创新思维得到充分发展。所以辅导员应该积极和相关人员反映此种情况，结合学生特长与兴趣，为学生设置个性化规划，为其提供更多的学习权利，进而促进学生主动性和自主性。。③帮助学生进行职业生涯规划。部分职校学生在就业过程中会存在畏惧、紧张以及抗拒等不良情绪，严重情况会出现不敢面对工作的问题。所以辅导员需要引导学生科学规划职业生涯。①合理设置生涯指导课程。②丰富指导活动内容。比如，组织学生进行谈话活动，同时辅导员聘请专业人员为学生展开就业指导以及心理辅导工作，促使学生就业自信得到有效提升。③辅导员可以针对OO后学生社交爱好，运用QQ与其进行交流，进而有效掌握学生就业心态，为学生提供良好帮助。④引导学生树立正确恋爱观。对于大学生恋爱，以学生心理和生理状态角度分析，其并非是管不管与让不让的问题。恋爱问题会影响学生生活以及学习，甚至会对其心理健康产生影响，进而出现过激行为。辅导员需要对此问题加以重视，促使恋爱问题更加透明，对此辅导员应该对学生正确引导：在爱情权利面前人人平等，然而每个人爱的能力存在差异，你们不能播种爱情种子，若是爱情已萌芽，则辅导员对你们做的只能是引导，并非将爱情萌芽处理掉，希望你们能够对彼此负责。⑤科学处理学生人际关系。在此方面，辅导员可以深入宿舍，于学谈心谈话，进而对学生思想动态进行及时了解，掌握学生宿舍生活现状以及宿舍关系。若是发现学生存在拉帮结派以及孤立室友等问题，督导员可以组织起参加足球比赛、拔河等集体活动，使其能够放下彼此偏见与误解，优化其人际关系。
（2）精细化评价学生
辅导员进行学生管理活动时，应该积极开展学生思想管理，精细化评价学生。①对传统单一评价手段进行优化，辅导员应该全面评价学生学习、思想品质、行为、生活等方面，并精细化评价学生积极性、思想态度以及生活规范等。②和学生进行充分沟通之后，应该结合学生情况，以客观角度予以评价。③结合评价结果及时改进工作的不足之处，以保证学生健康发展[4]。④运用一生一档模式，在传统评价管理模式中，辅导员会对学生评价进行综合处理，缺少针对性，而一生一档模式下，辅导员能够将学生具体表现及时记录到档案图表中，促使学生表现以及学习等情况能够更加直观反映，便于辅导员进行针对性引导。
4.结语
综上所述，精细化管理应用于职校学生管理中具有促进教师与学生关系、促使社会主义价值观要求得到满足等作用，职校辅导员可以通过有效制定与落实管理制度、以精细化为基础开展校园活动等策略提高应用效果。并在针对学生进行个性化发展规划、精细化评价学生等方面进行具体应用。另外，当前00后已经成为大学生主要构成部分，辅导员开展学生管理活动时，需要充分了解这些学生的学习情况以及兴趣爱好等情况，合理应用精细化管理，保证学生需求可以得到充分满足。只有通过此种方式才可以保证学生管理质量和效率得到充分提升，进而促进学生发展。
参考文献
[1]冯丰.高校辅导员学生管理工作中的精细化管理模式应用策略[J].文化创新比较研究，2019，3（34）：12-13.
[2]武笑笑，秦亚楠.高校辅导员学生管理工作中精细化管理模式的应用[J].科技风，2018（20）：31-31.
[3]陈雨纤. 精细化管理在高校辅导员工作中的应用[J]. 今日财富， 2018（10）：213-214.
[4]姜玲. 辅导员工作职责视域下实践高职学生精细化管理方法研究——以手机APP管理为例[J]. 今日财富（中国知识产权）， 2018（8）：171-172.
【关键词】职校辅导员;学生管理;精细化管理
引言
职校辅导员重要工作之一就是学生管理，管理工作质量直接影响学生成长以及未来发展。在社会快速发展、科技不断进步背景下，学生行为方式和思想观念等发生巨大变化，对于职校辅导员，应该积极了解当前发展形势，对管理模式加以完善，借助精细化管理理念进行学生管理，以提高管理质量。
1.职校辅导员对学生展开精细化管理作用
（1）促进教师与学生关系。当前，人们对师生关系发展较为重视，在学生最后的3年校园生活中辅导员始终与学生在一起，和学生建立亦师亦友关系，所以彼此之间需要保持和谐与稳定。借助精细化管理手段，辅导员科学引导学生进行学风培养以及就业方向指导等。另外，提高服务性工作质量，能够为学生创造良好的成长环境，促进其发展。
（2）促使社会主义价值观要求得到满足。职校辅导员，主要承担学生管理以及思想教育等工作，为了保证管理工作能够满足预期目标，应该积极学习精细化管理理念，帮助学生树立正确三观。当前基于全球化背景，使得西方思潮对学生思想观念产生巨大冲击，学校教育也被拜金主义和个人主义所影响，使得学生的意识发展遭受负面冲击。对此，应该将辅导员正面引领作用充分发挥出来，对学生管理的问题及时确定与处理，对传统管理手段加以优化，积极提高工作实效性，。借助精细化管理提高学生理观念，在祖国发展中能够贡献一份力量。
2.精细化管理在学生管理中的应用措施
（1）有效制定与落实管理制度。职校在我国院校教育体系中较为特殊，学生们在生活、学习、心理以及思想等方面和本科學生存在较大差异，开展学生管理活动时，应该保证精细化管理能够以常态化形式与学生教学管理以及学生管理进行有机结合，同时科学制定管理制度，可以从以下方面开展：①教学管理。应该严格执行请假制度、考勤制度以及课堂纪律，保证制度落实有效性。②学生行为管理。引导学生养成自习学习习惯，对学生不良行为以及错乱的作息时间加以改正，为学生创造新颖的学习内容，不仅让学生开展本专业学习活动，同时引导其学习其他方面知识内容。在自习时间应该制定并落实点名制度，若是学生出现不归、晚归、早退以及迟到等现象，需要根据惩罚制度进行处理，不能纵容学生此种行为。另外，还应该构建假日离校制度，在节假日离校以及出校之前应该办理请假手续。辅导员可以通过这些制度了解学生状况。③让学生学习与自身利益相关的学校制度，比如奖学金制度、贫困生认证以及其他资助制度。此种制度在确立之后，应该组织学生进行学习，引导其运用制度约束自己。
（2）以精细化为基础，开展校园活动。对于职业院校，应该对学生多样性以及活跃性特点加以重视，根据学生兴趣爱好和特长，合理开展精细化活动，为其提供学习、展示的机会，进而促进学生多样化与个性化发展。比如，学校可以举办艺术节、音乐竞赛以及趣味运动等，也可以组织组学生进行健美操竞赛和篮球竞赛等，促使学生学校生活更加丰富。为了保证学生参与度，应该通过学校论坛、班级群聊以及微博等形式让薛恒了解比赛内容，另外，比赛活动应该设置丰厚奖品，辅导员也可以参与活动以及在活动中取得良好成绩的学生予以奖励，并且校园活动应该邀请足够的观众，以满足当代大学生的表现欲，通过这些方法促使学生积极性得到充分提升。精细化管理形式，可以有效提高学生管理效率和质量。但是在具体应用时，相关辅导员应该根据本校学生具体情况，深入研究适用于本校的精细化管理应用手段。以实现优化与创新，帮助学生成长。
3.精细化管理具体应用
（1）针对学生进行个性化发展规划。①教学管理。辅导员应该对自身职业保持热情，对学生生活进行全面掌握。同时对传统工作模式进行转变，借助精细化管理手段，并结合学生特点与兴趣科学确立管理目标，提高学生独立思考和自学能力，并以为基础为学生创造发言机会，比如，开展实践活动。②课程管理。当前，职校开展课程设计工作时，基本上以专业课程以及必须课程为主，对于社会科学以及自然科学等课程设置较少。无法促使学生创新思维得到充分发展。所以辅导员应该积极和相关人员反映此种情况，结合学生特长与兴趣，为学生设置个性化规划，为其提供更多的学习权利，进而促进学生主动性和自主性。。③帮助学生进行职业生涯规划。部分职校学生在就业过程中会存在畏惧、紧张以及抗拒等不良情绪，严重情况会出现不敢面对工作的问题。所以辅导员需要引导学生科学规划职业生涯。①合理设置生涯指导课程。②丰富指导活动内容。比如，组织学生进行谈话活动，同时辅导员聘请专业人员为学生展开就业指导以及心理辅导工作，促使学生就业自信得到有效提升。③辅导员可以针对OO后学生社交爱好，运用QQ与其进行交流，进而有效掌握学生就业心态，为学生提供良好帮助。④引导学生树立正确恋爱观。对于大学生恋爱，以学生心理和生理状态角度分析，其并非是管不管与让不让的问题。恋爱问题会影响学生生活以及学习，甚至会对其心理健康产生影响，进而出现过激行为。辅导员需要对此问题加以重视，促使恋爱问题更加透明，对此辅导员应该对学生正确引导：在爱情权利面前人人平等，然而每个人爱的能力存在差异，你们不能播种爱情种子，若是爱情已萌芽，则辅导员对你们做的只能是引导，并非将爱情萌芽处理掉，希望你们能够对彼此负责。⑤科学处理学生人际关系。在此方面，辅导员可以深入宿舍，于学谈心谈话，进而对学生思想动态进行及时了解，掌握学生宿舍生活现状以及宿舍关系。若是发现学生存在拉帮结派以及孤立室友等问题，督导员可以组织起参加足球比赛、拔河等集体活动，使其能够放下彼此偏见与误解，优化其人际关系。
（2）精细化评价学生
辅导员进行学生管理活动时，应该积极开展学生思想管理，精细化评价学生。①对传统单一评价手段进行优化，辅导员应该全面评价学生学习、思想品质、行为、生活等方面，并精细化评价学生积极性、思想态度以及生活规范等。②和学生进行充分沟通之后，应该结合学生情况，以客观角度予以评价。③结合评价结果及时改进工作的不足之处，以保证学生健康发展[4]。④运用一生一档模式，在传统评价管理模式中，辅导员会对学生评价进行综合处理，缺少针对性，而一生一档模式下，辅导员能够将学生具体表现及时记录到档案图表中，促使学生表现以及学习等情况能够更加直观反映，便于辅导员进行针对性引导。
4.结语
综上所述，精细化管理应用于职校学生管理中具有促进教师与学生关系、促使社会主义价值观要求得到满足等作用，职校辅导员可以通过有效制定与落实管理制度、以精细化为基础开展校园活动等策略提高应用效果。并在针对学生进行个性化发展规划、精细化评价学生等方面进行具体应用。另外，当前00后已经成为大学生主要构成部分，辅导员开展学生管理活动时，需要充分了解这些学生的学习情况以及兴趣爱好等情况，合理应用精细化管理，保证学生需求可以得到充分满足。只有通过此种方式才可以保证学生管理质量和效率得到充分提升，进而促进学生发展。
参考文献
[1]冯丰.高校辅导员学生管理工作中的精细化管理模式应用策略[J].文化创新比较研究，2019，3（34）：12-13.
[2]武笑笑，秦亚楠.高校辅导员学生管理工作中精细化管理模式的应用[J].科技风，2018（20）：31-31.
[3]陈雨纤. 精细化管理在高校辅导员工作中的应用[J]. 今日财富， 2018（10）：213-214.
[4]姜玲. 辅导员工作职责视域下实践高职学生精细化管理方法研究——以手机APP管理为例[J]. 今日财富（中国知识产权）， 2018（8）：171-172.