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在清史教学之中,近年来引入西方最近研究成果,逐渐对于清史教学有着三种解释框架,从而某种程度上补正我们在开展清史教学之时,不可避免地显露出'中原中心论'和'汉本位'的史观局限。但西方学者在利用各种社会学科理论开展清史研究之时,往往忽视有别于西方的历史经验。这些务必在课堂讲学或是课余辅导之时,要加以保持注意。