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临床药学课程改革已成为药学教育的发展趋势，关系到大众的用药安全、健康水平和生活质量。郑州大学药学院从建立“多元化”教学模式出发，以学生为中心，依托弹性、灵活的教学内容设置，通过以问题为基础的教学方式（PBT），探讨了培养创新能力和人际沟通能力双发展的高素质临床药学人才的新途径。
“多元化”教学模式在临床药学教学中的应用与探索
【摘 要】
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临床药学课程改革已成为药学教育的发展趋势，关系到大众的用药安全、健康水平和生活质量。郑州大学药学院从建立“多元化”教学模式出发，以学生为中心，依托弹性、灵活的教学内容
【机 构】
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郑州大学药学院
【出 处】
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中国医药导报
【发表日期】
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2012年22期
【基金项目】
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2010年中国高等教育学会医学教育专业委员会药学教育研究会立项课题
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