【摘 要】
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在素质教育不断深入的背景下,要求在小学数学教学工作中教师在为学生讲解各关键知识点的同时,应注重数学文化的渗透,实现让学生形成良好数学核心素养,促使学生能够更加深入体
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在素质教育不断深入的背景下,要求在小学数学教学工作中教师在为学生讲解各关键知识点的同时,应注重数学文化的渗透,实现让学生形成良好数学核心素养,促使学生能够更加深入体会数学独特的文化价值,激发学习兴趣,获得良好的学习体验。因此,本文将以小学数学教学中数学文化的渗透策略为主题来展开分析,再提出有利于在小学数学教学工作中渗透数学文化的可行性对策。
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