论文部分内容阅读
以化学学科核心素养为导向，命制一道基于“曾侯乙青铜编钟”化学史情境的原创高考化学模拟试题，阐述该试题的命题流程与思路，剖析该试题的测试水平与要素。重点关注化学史情境的选择与处理，反思并总结以化学史素材作情境命题的经验，为基于化学史情境的试题命制与研究提供一定的参考。
以“曾侯乙青铜编钟”命制的原创试题及思考
【摘 要】
：
以化学学科核心素养为导向，命制一道基于“曾侯乙青铜编钟”化学史情境的原创高考化学模拟试题，阐述该试题的命题流程与思路，剖析该试题的测试水平与要素。重点关注化学史情境的选择与处理，反思并总结以化学史素材作情境命题的经验，为基于化学史情境的试题命制与研究提供一定的参考。
【机 构】
：
化学教学
【出 处】
：
化学教学
【发表日期】
：
2023年08期
【基金项目】
：
国家自然科学基金资助项目（22164011）； 江西省高等学校教学改革课题（JXJG-21-2-46）； 江西省学位与研究生教育教学改革研究项目（JXYJG-2022-061）； 江西省教育科学十四五规划2022年度教育教学改革课题（22YB032）； 江西省基础
其他文献
目的 探讨高度近视白内障患者植入多焦点人工晶状体后的视觉效果。方法 高度近视白内障患者45例行超声乳化吸除联合多焦点人工晶体植入术（观察组）,45例高度近视白内障患者行超声乳化吸除联合单焦点人工晶体植入手术（对照组）,观察术后1 d、1周、1个月的裸眼远、中、近视力，戴镜率及术后视觉不良症状。结果 观察组患者植入多焦点人工晶体后裸眼远、中、近视力均高于对照组（P＜0.05）,视觉不良（光晕炫光）症
期刊
＜正＞一、梳理采访过程，提取新闻价值师：同学们，今天我们学习一篇新的课文。一起读题。（生读）师：可以读得再精神一点。（生再读课题）师：（出示作者梁衡简介，生快速浏览）一眼就能发现，梁衡曾经是一名记者。记者是干什么的？生：我觉得记者应该是专门采访一些新闻事件的人。生：如果发生一些比较重要的事，记者会去拍摄，会去报道。
期刊
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。有效的阅读,不仅能够提高学生的阅读水平,还能够促进学生思维能力和审美创造能力的进一步发展。但同时,阅读又是一种复杂的思维过程,需要读者在庞杂的信息中对关键的信息进行筛选、整理、加工。在这个过程中,如果学生缺乏系统性的方法指导,就很容易失去阅读的兴趣。在此,本文以六年级上册略读课文《青山不老》为例,从把握文章主要内容是基本、理解文本内涵是关键、体会作者情感是重点
会议
2011年11月,北京市丰台区靛厂村回迁安置房建设过程中发现一座古代墓葬,北京市文物研究所立即赶赴现场开展抢救性考古发掘工作。该墓编号为2011FDM1,墓葬为石室墓,坐北朝南,墓门以南结构均被破坏。残存部分长4.3米,宽3.37米。墓室内部较为特殊,墓室四角各立一断面呈方形石柱,柱头辟长方形卯,卯内穿木额枋。墓葬未经盗扰,出土寿藏铭、琉璃五供、铜钱等随葬品。根据寿藏铭,墓主人为明代内官监宦官。寿
期刊
＜正＞教学实录一、抓关键问题，概括“写了什么”师：今天我们要讲一篇与青山有关的课文，课文题目是——青山不老。我想知道怎样的山才是“青山”?生：就是长满绿树的山。师：“不老”，是什么意思?生：“不老”就是不会老的意思。师：那我就奇怪了，青山本来就不会老，它原本就是四季常青、千年不变的呀!这不是废话吗?作者又何必用一篇文章来强调“青山不老”呢!
期刊
近年来,随着“双碳”目标的提出,电动汽车行业发展非常迅速。电池是电动汽车的动力来源,电池的荷电状态（State of Charge,SOC）指电池的剩余电量,反映车辆的续驶里程;电池的剩余使用寿命（Remaining Useful Life,RUL）用来评估电池的剩余使用价值,并及时提醒用户更换电池,本文对锂电池的SOC估计和RUL预测进行了深入研究,具体的研究工作如下:（1）基于二阶RC等效电路
学位
＜正＞浙江省2022年初中科学学业水平考试L市卷第28题，以质量守恒定律的化学史为试题情境，考查“物质变化和化学反应”核心概念，考查学生的知识获取能力、科学解释现象能力和实验探究能力。1 命题意图1.1 注重对科学知识本质的考查通过比较波义耳和罗蒙诺索夫的实验过程，发现实验结果的差异取决于构建密闭体系。在实验偶然发现—实验结论—科学假设—质量守恒定律提出的过程中，让学生感受科学依赖于对现象的细致观
期刊
目的:探讨济川煎对慢传输型便秘（Slow transit constipation, STC）大鼠的治疗作用及机制研究。方法:60只SD大鼠随机分为对照组、模型组、济川煎1.8 g/kg、3.6 g/kg、7.2 g/kg组。大鼠通过每天灌胃复方地芬诺酯10 mg/kg持续20 d,建立STC模型,造模结束后各组灌胃相应药物或生理盐水。给药28天后测定各组大鼠粪便干湿比、首粒黑便排出时长、肠道大肠
期刊
问题导向是试题命制的基本遵循。处理好“问”与“导”的关系,即“问”有意义、“导”有目标,方能彰显试题的价值定位与素养立意。真实问题发生,需要追根溯源,可以源于生活日常、源于社会热议、源于堵点痛点。核心素养导向,需要清晰自然,可以在“辨”中明观点、“学”中悟道理、“探”中增认同。
期刊