【摘 要】
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<正> 尽管本人已多次讲授《长方体的认识》,然而,前不久我借班讲授《长方形的认识》,却体验到经过艰苦的创造性劳动之后无法言喻的快慰。这是我满意的一节课。爱因斯坦说过:
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<正> 尽管本人已多次讲授《长方体的认识》,然而,前不久我借班讲授《长方形的认识》,却体验到经过艰苦的创造性劳动之后无法言喻的快慰。这是我满意的一节课。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要。”长方体的认识,是学生的空间概念由二维向三维发展的转折阶段。如何引导学生由原有的面的认识过渡到体的认识,发展空间观念,培养空间想象能力是这节课教学的关键。因此,我力求使三维形体的教学从初始阶段起就让学生学得扎实,认知深刻,掌握牢固,同时力求引导学
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