【摘 要】
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当前初中文言文教学问题主要体现为:重言轻文、重文轻言、言文脱节,这已为广大专家和一线教师所诟病,许多教师做出了有益的探索,但根据文言文的文体特征进行教学还未被大家重
【机 构】
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福建省上杭县第四中学 364200
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当前初中文言文教学问题主要体现为:重言轻文、重文轻言、言文脱节,这已为广大专家和一线教师所诟病,许多教师做出了有益的探索,但根据文言文的文体特征进行教学还未被大家重视.文体意识的缺失让文言文课堂教学千篇一律.如果我们把初中文言文分成叙事类、抒情类、论说类三类文章,按照现代文教学思路与方法,显然也应该文体不同,教法各异.本文就抒情类文言文高效教学谈几点看法.
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