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摘要：打造一支具有高质量，高素质，能够充分适应新时代发展要求的专业教学师资团队，既是学校全面提升教育教学质量，不断增加核心竞争力的重要保障，还是提升专业教师教学能力的有效途径。
关键词：专科学校;师资建设;思路
一、师资队伍建设的基本思路
在进行金融高等专科学校师资队伍建设的过程中，首先，要以当前的实际教学为核心，并坚持以教师为依托的思想，通过全面的思想统一，从而推动教师自发地为当前的教学工作服务，以及实现调动教师教学积极性和主动性的目的。其次，在进行师资队伍建设的时候，还必须增强学校的学科建设，培养教师的学术能力，为学校未来发展形成充实的基础，通过这些方面的建设，能够实现学校教学水平提高和学术影响力提升的目的。最后，在进行师资建设过程中，为了保证学校未来发展的持续性，因此必须进行充分的人才储备工作，加强优秀人才的引入和青年教师的培养工作，从而有力地推动学校的发展。从学校的领导方面，为了增强学校领导层的活力，在进行相关的人事变动和考核工作开展的时候，应当革除传统观念，以大胆的风格和方式对优秀人才进行选拔录用，从而在学校之中形成比较活跃和以能力为先的管理局面，并从根本上降低优秀人才的流失。
除了对人才和管理思路进行变革之外，还需要从政策和制度层面上保障教师利益。首先，针对在学术和教学过程中取得优秀成绩的教师，学校在进行资源分配的时候应当优先对其进行保证，从而促进相关教师群体能够持续地在自身的领域内取得突破。为了更进一步加强学校的科研能力，在对相关教师进行资源保障的基础上，还应当加强思想工作，避免由于思想原因导致教师在工作之中出现懈怠。其次，在制度的建设过程中，需要明确教师考核制度，并不断完善教师管理体系，严格师资队伍建设过程中的各项考核标准。
二、进行师资队伍建设的路径分析
（一）强化师德教育
在进行师资建设的过程中，相关单位需要完善师德教育机制，拓宽渠道，创新载体，突出教育的针对性和实效性。同时师德建设关系到教师在教学、科研工作中的持续性和投入程度，因此相关单位需要从机制建设和价值引导两个方面入手，通过利用当前的奖励、表彰等机制，让教师能够通过自身师德的建设形成成就感;同时，在价值引导方面，学校要以多种手段为基础，如进行突出人物的宣传，达到弘扬优秀道德情操，促进教师自身思想道德水平提高的目的。在宣传过程中，学校方面必须充分地结合当前的新媒体、互联网等手段，从线上线下两个渠道对教师进行思想道德方面的影响，弓！导教师自觉地承担起时代和社会赋予的责任.在自身的岗位上发挥出应有的作用。
（二）完善激励和交流制度
为了让教师以更饱满的热情投入到教学和科研工作之中，金融高等专科学校在进行激励机制建设的时候，应当坚持科学、合理、公平的准则，从而形成完善的教师激励机制，并利用该机制对教师实施鼓励和表彰。同时在激励机制建设的过程中，还需要重视以环境和氛围等方式来对教师进行激励，在环境建设过程之中，相关负责人应当重视教师群体的实际需求，进行充分的人文关怀，如对教师的生活、健康等进行关心，从而让教师一方面能亲身感受到金融高等专科学校对教师自己的认可以及公平，客观的评价，另一方面也能促进教师幸福感的形成，从而增加教学团队的工作积极性使其教学质量达到预想的效果。
金融高等专科学校可以组织教学团队参加有关教学方面的探讨会，座谈会，教育论坛等。学校还可以组织各个专业教学部门，根据提高教学质量的有关要素和教师专业能力发展提升的需要，细致的分化组建不同类型的教学团体。比如根据金融高等专科院校教学团队的工作内容可以分为，双师型教学团队，技能竞赛指导，教研教改，科研型教学团队等多个类型。根据各类型的教学团队工作具体内容，制定相关的目标项目规划，并明确教学团队的工作任务以及专业教学团队共同目标。通过项目的指导，任务的驱动模式，为教学团队中的教师搭建专业潜力，专业能力提升的载体与桥梁，從而激发出教学团队成员的创造力，间接性的增加了教学团队的凝聚力。
三、结语
建设优质的教学团队是一项长期艰巨的任务，金融高等专科学校需要不断地去探索，分析，要充分利用教学团队的教学资源以及团队成员的智慧来提升中职学校建设教学团队的水平，提高人才培养的整体质量，有效地促进教育教学长远发展。
参考文献：
[1]李春.绿色发展理念在高职教师队伍建设中的应用[J].长春金融高等专科学校学报，2014（2）：65-67.
[2]牛胜芹，刘东辉，季秀杰.新建应用型本科院校实践教学师资队伍建设的思考[C].第五届世纪之星创新教育论坛.2016.
作者简介：
严佳，贵州轻工职业技术学院，贵州贵阳。
关键词：专科学校;师资建设;思路
一、师资队伍建设的基本思路
在进行金融高等专科学校师资队伍建设的过程中，首先，要以当前的实际教学为核心，并坚持以教师为依托的思想，通过全面的思想统一，从而推动教师自发地为当前的教学工作服务，以及实现调动教师教学积极性和主动性的目的。其次，在进行师资队伍建设的时候，还必须增强学校的学科建设，培养教师的学术能力，为学校未来发展形成充实的基础，通过这些方面的建设，能够实现学校教学水平提高和学术影响力提升的目的。最后，在进行师资建设过程中，为了保证学校未来发展的持续性，因此必须进行充分的人才储备工作，加强优秀人才的引入和青年教师的培养工作，从而有力地推动学校的发展。从学校的领导方面，为了增强学校领导层的活力，在进行相关的人事变动和考核工作开展的时候，应当革除传统观念，以大胆的风格和方式对优秀人才进行选拔录用，从而在学校之中形成比较活跃和以能力为先的管理局面，并从根本上降低优秀人才的流失。
除了对人才和管理思路进行变革之外，还需要从政策和制度层面上保障教师利益。首先，针对在学术和教学过程中取得优秀成绩的教师，学校在进行资源分配的时候应当优先对其进行保证，从而促进相关教师群体能够持续地在自身的领域内取得突破。为了更进一步加强学校的科研能力，在对相关教师进行资源保障的基础上，还应当加强思想工作，避免由于思想原因导致教师在工作之中出现懈怠。其次，在制度的建设过程中，需要明确教师考核制度，并不断完善教师管理体系，严格师资队伍建设过程中的各项考核标准。
二、进行师资队伍建设的路径分析
（一）强化师德教育
在进行师资建设的过程中，相关单位需要完善师德教育机制，拓宽渠道，创新载体，突出教育的针对性和实效性。同时师德建设关系到教师在教学、科研工作中的持续性和投入程度，因此相关单位需要从机制建设和价值引导两个方面入手，通过利用当前的奖励、表彰等机制，让教师能够通过自身师德的建设形成成就感;同时，在价值引导方面，学校要以多种手段为基础，如进行突出人物的宣传，达到弘扬优秀道德情操，促进教师自身思想道德水平提高的目的。在宣传过程中，学校方面必须充分地结合当前的新媒体、互联网等手段，从线上线下两个渠道对教师进行思想道德方面的影响，弓！导教师自觉地承担起时代和社会赋予的责任.在自身的岗位上发挥出应有的作用。
（二）完善激励和交流制度
为了让教师以更饱满的热情投入到教学和科研工作之中，金融高等专科学校在进行激励机制建设的时候，应当坚持科学、合理、公平的准则，从而形成完善的教师激励机制，并利用该机制对教师实施鼓励和表彰。同时在激励机制建设的过程中，还需要重视以环境和氛围等方式来对教师进行激励，在环境建设过程之中，相关负责人应当重视教师群体的实际需求，进行充分的人文关怀，如对教师的生活、健康等进行关心，从而让教师一方面能亲身感受到金融高等专科学校对教师自己的认可以及公平，客观的评价，另一方面也能促进教师幸福感的形成，从而增加教学团队的工作积极性使其教学质量达到预想的效果。
金融高等专科学校可以组织教学团队参加有关教学方面的探讨会，座谈会，教育论坛等。学校还可以组织各个专业教学部门，根据提高教学质量的有关要素和教师专业能力发展提升的需要，细致的分化组建不同类型的教学团体。比如根据金融高等专科院校教学团队的工作内容可以分为，双师型教学团队，技能竞赛指导，教研教改，科研型教学团队等多个类型。根据各类型的教学团队工作具体内容，制定相关的目标项目规划，并明确教学团队的工作任务以及专业教学团队共同目标。通过项目的指导，任务的驱动模式，为教学团队中的教师搭建专业潜力，专业能力提升的载体与桥梁，從而激发出教学团队成员的创造力，间接性的增加了教学团队的凝聚力。
三、结语
建设优质的教学团队是一项长期艰巨的任务，金融高等专科学校需要不断地去探索，分析，要充分利用教学团队的教学资源以及团队成员的智慧来提升中职学校建设教学团队的水平，提高人才培养的整体质量，有效地促进教育教学长远发展。
参考文献：
[1]李春.绿色发展理念在高职教师队伍建设中的应用[J].长春金融高等专科学校学报，2014（2）：65-67.
[2]牛胜芹，刘东辉，季秀杰.新建应用型本科院校实践教学师资队伍建设的思考[C].第五届世纪之星创新教育论坛.2016.
作者简介：
严佳，贵州轻工职业技术学院，贵州贵阳。