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通过引入MOOC网络资源,构建异步SPOC课程,结合智慧教学工具雨课堂,把教学过程分为课前准备、课中教学、课后巩固三个阶段,构建了一种新的混合式教学模式。教学实践效果证明,该教学模式激发学生学习兴趣,有效提升了学生的学习成绩,实现了教学过程的无缝衔接,在线教学数据实现精准化分析与个性化服务。
MOOC联合雨课堂直播在《程序设计基础》课程的教学实践
【摘 要】
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通过引入MOOC网络资源,构建异步SPOC课程,结合智慧教学工具雨课堂,把教学过程分为课前准备、课中教学、课后巩固三个阶段,构建了一种新的混合式教学模式。教学实践效果证明,
【机 构】
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吕梁学院计算机科学与技术系
【出 处】
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吕梁学院学报
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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吕梁学院教学改革创新项目(JXGG201921,JXGG201915),山西省高等学校教学改革创新项目(J2020354)
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