【摘 要】
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不求自己能成为名师，但求学生喜欢我的课堂，能在我的课堂中感受到学习的乐趣，爱上语文学习。在不断的实践、反思中，我感觉到，要想让学生爱上语文课、主动热情地学习语文，形成良好的
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不求自己能成为名师，但求学生喜欢我的课堂，能在我的课堂中感受到学习的乐趣，爱上语文学习。在不断的实践、反思中，我感觉到，要想让学生爱上语文课、主动热情地学习语文，形成良好的语文素养，就要营造富有吸引力的“场”，有趣的引言，精要的点拨，层层深入、环环相扣而又恰如其分的讲解，以及有必要的顺势拓展，水到渠成的教学效果……而要做到这一切，教师备课时的字斟句酌及对文本的深度对话，即对文本的充分解读是前提，是关键。
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