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本文以多元智力理论为基础,对学生体育课学习评价进行分析研究,以求建立促进学生全面发展的评价体系。
多元智力理论对学生体育课学习评价的启示
【摘 要】
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本文以多元智力理论为基础,对学生体育课学习评价进行分析研究,以求建立促进学生全面发展的评价体系。
【机 构】
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保定金融高等专科学校体工部,保定师范专科学校体育系
【出 处】
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科学大众
【发表日期】
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2006年3期
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