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为打造知、情、意、行一体的小学道德与法治课堂,丰富学生的情感体验,让情感与教育并行,小学道德与法治学科教师要充分认识情感教育的积极作用,在教学实践中采取有效对策,落实情感教育。本文将基于情感教育的内涵和本质,深入分析目前小学道德与法治课堂的教育现状,并基于现状提出相关教学对策。
情感教育在小学道德与法治教学中的渗透研究
【摘 要】
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为打造知、情、意、行一体的小学道德与法治课堂,丰富学生的情感体验,让情感与教育并行,小学道德与法治学科教师要充分认识情感教育的积极作用,在教学实践中采取有效对策,落实情感教育。本文将基于情感教育的内涵和本质,深入分析目前小学道德与法治课堂的教育现状,并基于现状提出相关教学对策。
【机 构】
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福建省南平市松溪县渭田中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年S2期
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