【摘 要】
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通过文献资料法对"体医融合"现有概念的梳理,分析"体医融合"下中小学学校体育发展现状及校园健康发展困境,研究得出我国学校体育的健康发展困境:1.体育课中健康要素的缺乏;2.
【机 构】
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福建师范大学体育科学学院,福州大学体育教学研究部
【基金项目】
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福建省社会科学规划项目(FJ2016B174)
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通过文献资料法对"体医融合"现有概念的梳理,分析"体医融合"下中小学学校体育发展现状及校园健康发展困境,研究得出我国学校体育的健康发展困境:1.体育课中健康要素的缺乏;2.体育教师健康话语权和健康教育能力缺失;3.体育与健康课程难以肩负起青少年身体健康的使命.提出提高体育教师的体育科学素养和学生的健康教育认知水平;加强学校医疗部门和体育部门的合作实现资源共享;对建立"家-校-社区"的"体医融合"生活化路径进行探索,从而加强&q
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