【摘 要】
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新课程倡导让学生动起来，让课堂活起来，然而要真正做到这一点，却不是一件容易的事。学生往往苦苦强迫自己学，而教者更是千方百计、急切地将知识塞给学生，两者往往忘记从“兴趣”入
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新课程倡导让学生动起来，让课堂活起来，然而要真正做到这一点，却不是一件容易的事。学生往往苦苦强迫自己学，而教者更是千方百计、急切地将知识塞给学生，两者往往忘记从“兴趣”入手。大家都知道，“兴趣是最好的老师”，所以想让课堂变活就应从激发学生的兴趣入手。若是强迫性地给学生传授知识，那么不仅学习积极性调动不起来，而且学生的学习效果也是微乎其微。启发学生，使他们达到迫不及待地想明白问题或想学习，就需要应用灵活多样的形式来启发学生的兴趣。
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