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随着新课改的推进,生物要在每周仅有两课时的情况下完成教学任务,时间紧任务重,因此,进行课堂教学改革,向课堂要效益就成了高中生物教师的最大的挑战.如何向课堂要效益,笔者认为一是勇于创新,把课堂还给学生;二是创设生活情境,引导学生提问;三是采用灵活方法,以兴趣带动学习;四是注重学科渗透,拓展知识空间;五是生物教学中应注重应用现代教育技术.