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小学数学是通过数学教材教小朋友关于数的认识,利用图形、长度的计算公式,将知识进行转化,为日常生活打下良好基础。因此,如何将抽象的数学关系转化为学生生活中所熟悉的事例是当前急需解决的问题。本文则通过实例分析微课程“翻转课堂”对小学数学教学的启示,以望对后期的教学工作提供参考借鉴。
探究微课程“翻转课堂”对小学数学教学的启示及实践
【摘 要】
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小学数学是通过数学教材教小朋友关于数的认识,利用图形、长度的计算公式,将知识进行转化,为日常生活打下良好基础。因此,如何将抽象的数学关系转化为学生生活中所熟悉的事例
【机 构】
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贵州省遵义市道真仡佬族苗族自治县曙光小学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2020年2期
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