【摘 要】
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当前阶段,素质教育改革在学前教育领域的深化发展,使得学前教育的教学目标、技术与教学形式发生了转变,更注 重学生创新能力、实践能力等方面的均衡发展。在专业教学过程中,
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当前阶段,素质教育改革在学前教育领域的深化发展,使得学前教育的教学目标、技术与教学形式发生了转变,更注 重学生创新能力、实践能力等方面的均衡发展。在专业教学过程中,为有效调动幼儿参与教学活动的积极性,深度发掘幼儿的发 展潜力,促进幼儿身心协调发展,学前教师应以实践教学为导向,合理安排手工课程的教学内容,创新教学实践方法。 关键词:
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