斯大林与二十世纪

来源 :探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lynacc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科学地研究斯大林问题是有重大意义的。斯大林领导苏联长达30年,是20世纪最有影响的人物。他对世界的影响不仅在他活着的时候就很大,死后依然影响很大。认识人类在20世纪经历了一条怎样的路程,把观察的视角选在斯大林这个历史人物上,以斯大林问题为切入点,解剖、分析20世纪承前启后的历史进程,是合适的。可以说,斯大林问题是认识人类刚刚走过的20世纪的一把钥匙。
其他文献
多年以来音乐教学以教师、书本、课堂为中心的教育模式,使我们的学生学习音乐的积极性受到抑制.一味模仿、循规蹈矩、被动地接受音乐知识的学习习惯,使学生的想像力、创造力
国家基础教育课程改革,像一股春风吹进了广大中小学校园.随着改革的不断推进和深入发展,不仅使基础教育的课程理念及教学方式发生了重大变化,同时也给师范教育带来了巨大的机
目前,全国高师音乐专业大多使用的是<和声通用教材>(普及版),是20世纪90年代全国数十名专家合作编写的,所编写的内容、传授的和声原则、形式与方法仍然是两百多年以前音乐家
毛泽东和邓小平的社会主义思想之间,不仅有继承和发展,而且有互补.毛泽东邓小平在一定历史条件下各自侧重于强调一个方面的思想,而相对地对另一方面的思想有所轻视或忽略.只
建立现代大学制度是高等教育改革的方向,而法人治理制度的健全与公共治理制度的完善则是建立现代大学制度的核心所在。本文从高校法人治理和公共治理存在的问题探讨出发,研究了
中国的外贸依存度过高,且外贸主导权已为外商控制。外商企业还控制了中国诸多产业及其产品市场,并招致东部和中西部地区差别的迅速扩大。外商企业在华享受“超国民待遇”,其中不
哲学的方法论意义,主要地集中体现在是为人们提供理解、把握和评价相关知识领域问题的思维方式.马克思前西方哲学思维方式的变化,体现为由朴素的辨证思维方式→形而上学思维