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随着教学课改的推进，随着素质教育的不断深入，使笔者越来越清醒地认识到：课堂教学的过程不仅是师生在知识、技能上的传递，也是师生在情感、心理上的相互沟通。师生关系的好坏，直接影响着教师教学的积极性和学生学习的热情与效果。美国一位教育学家说过：教师是人师，而不是教书匠，真正的知识传递是包含着思想感情的传递。