论文部分内容阅读
摘要：他们面对的主要任务有：对大学生进行思想政治教育;加强理论学习及提高理论素养;关心关注大学生学业及生活;指导学生进行职业规划;做好大学生心理健康教育及辅导;加强学生安全教育及对所管理的每一位大学生进行科学的量化考核评定等。因此我们有必要对高职辅导员管理方式的优化策略也要进行深入的研究及总结。
关键词：高职;辅导员;管理方式;优化策略
高职辅导员队伍是高职院校大学生管理工作的最主要力量，承担了极其重要的职责及使命。他们面对的主要任务有：对大学生进行思想政治教育;加强理论学习及提高理论素养;关心关注大学生学业及生活;指导学生进行职业规划;做好大学生心理健康教育及辅导;加强学生安全教育及对所管理的每一位大学生进行科学的量化考核评定等。
一、为什么要进行高职辅导员管理方式的优化策略探讨？
高职辅导员队伍日常工作繁重，责任重大，一旦出现意外突发状况，他们都要第一时间到现场进行处理及联络。因此我们有必要对高职辅导员管理方式的优化策略也要进行深入的研究及总结。随着科学技术的不断进步，高职辅导员管理方式也在不断地与时俱进，因此不断地总结交流高职辅导员管理方式是提升高职辅导员管理的有效途径。
二、传统高校辅导员管理方式所面临的困境主要有哪些？
1.高职辅导员面对的学生分析。
高职院校目前接收到的学生大部分是在高考中失利，没能升到本科院校的学生，学习基础较差，学习成绩普遍偏低。学生心理相对脆弱，遇到事情后容易放弃。学生大多处于青春期及叛逆期，遇事容易冲动，不太计较后果。大部分同学学习动机不强，对未来生活较为迷茫。高职学生独特的个人经历及群体的典型特点造成了高职辅导员工作任务繁重，工作所面对的突发事项较多的特点。
2.事务繁重下高职辅导员精力难题。
高职辅导员队伍大多是从高校毕业或部队退役的士兵，面对生活和工作的双重压力下，学生管理繁琐事项及学院对辅导员量化考核的压力之下，传统的高职辅导员将有限的时间精力很难对这样纷繁复杂的教学及管理事务。
“心有余而力不足”是很多高职辅导员面对的难题，上面千根线，下面一根针的管理模式在当下短时间内很难彻底扭转，高职辅导员有时会因为送一个学生生病住院而耗费一整天的时间，在其他时间加班完成这一天中原定的其他任务安排。工作时间及精力的合理分配是高职辅导员面对的一项重大课题。
三、新时代大数据移动互联背景下的高职辅导员管理方式的优化策略分析。
1.面对新时代科学技术日新月异的发展，高职辅导员应该与时俱进，不断更新教育管理理念。
高职教育在时代进步中不断更新，面对的学生也是随时代发展具有自身的个性及独特的特点。对高职学子具有深深地敬意与关怀，身为高校辅导员的我们更应该不断学习进修，完成对最新教育理念及规则的学习，并消化吸收运用到班级管理实践中去。
高职辅导员在不断地实践过程中应当积极探索学生管理规律，并进行管理机制总结及创新。树立以学生为本的管理思想，以法治为基础的管理体系，以科学为依据的管理方法，使管理工作有法必依，有理有节有力的进行学生管理工作。
2.培育得力助手团队，助力进行学生管理。
单丝不成线，独木不成林，高职辅导员在进行管理工作时更要注意与自己的工作团队进行协调合作，在平时表现优秀的同学中选拔班级管理干部。学生会和班级管理干部是班主任和高职辅导员的得力队伍，这需要我们对这支队伍好好地培养及运用。
学生干部来源于学业及性格外向开朗的优秀学生，在党支部及学工处的领导下成为学院极为重要的高职辅导员的助手。他们在日常活动中与其他同学打成一片，在关键事件上起到了先锋带头引领作用。在同学中有威信，在辅导员指导带领下能够分担不少的事情事务。但是，在团结协作过程中必须要注意关心关注学生干部的言行举止，坚决清除学生干部队伍中的害群之马，让真正优秀的学子助力高校辅导员的管理工作。
3.做好周工作计划和日工作计划，成为时间管理的主人。
高职辅导员务必做好每周及每天工作计划，管理学上有一个著名的PDCA管理法则，即：Plan计划——Do执行——Check检查——Action纠正。制定工作计划看似要耽误一部分时间，但是一旦制定了就去坚决执行，无疑比没有目标盲目去干活要更加有效率，在执行过程中不断检查与目标的距离及偏差。辅导员要时时检查，一旦发现，及时纠正，养成习惯，自然会工作的得心应手，更加的游刃有余。
时间管理关键在于对自己时间及精力的配置及安排，好钢用在刀刃上，时间与精力也是如此。高校辅导员要珍惜自己的工作时间，计划周密，留有意外变动的时间规划，坚定执行工作任务，尽自己所能，把事情做到最好。勤于与领导沟通汇报请示，观察别人的智慧并转为学生管理工作的智慧施策，这是高职辅导员成长必经之路。
4.大数据云工作平台的使用及管理可以极大高效的节约高职辅导员的时间和精力。
自新冠肺炎疫情爆发以来，目前学生学习状况统计显示智能手机和平板电脑为代表的移动终端已经成为大学生主要的学习设备，基于智能手机和电脑的自主学习将成为大学生主流的学习途径。我们必须思考后疫情时代高职辅导员教育管理应对策略，利用面向移动互联网技术和思维重新架构学校的教学管理辅助平台、适应移动环境下学习管理的数字化资源建设及实现移动互联时代教学管理的设计分析。
如何激发学生的自主汇报追踪？如何实现师生之间的移动管理互动？如何帮助老师实现微课演示、翻转视听和JiTT教学管理（Just in time teaching即时反馈适应性教学）？如何保障教学管理效果及痕迹管理考核？这是我们高职辅导员必须要面对及认真思考的后疫情时代高职学生管理应对策略的重要课题。
5.移动互联时代为学生管理實现时时处处管理提供了可能及便利。
移动互联的时代，信息的传递大大突破了以往的传播速度，往往一个事件的发生在极端的时间内就可以传到世界各地，也许有人说这给我们的管理工作带来了极大的难度和挑战，但是这又何尝不是时代留给我们的重大机遇与机缘？数百位学生信息的收集只需一份在线共享编辑文档，数千人的会场签到只需短短数秒，这在以往传统的学生管理工作是很难以实现的，但这现在已经是我们工作的常态。
工欲善其事必先利其器，在大数据移动互联的新时代我们有充分的理由来完善提高自己的管理治学能力。利用好大数据云平台来进行学生管理工作无疑会给我们日后的学生管理工作带来极大的便利和极高的效率。
总之，高校辅导员必须具备坚定地理想信念，高尚的道德情操，拥有扎实的学识，具备一颗仁爱之心，幼吾幼以及人之幼，为国家培育栋梁之才尽自己的一份力量。
参考文献：
[1]刘洋.探析高校辅导员在产教融合背景下如何开展学生管理工作[J].营销界，2019（48）：265-266.
[2]潘雪义.高职辅导员对班级自我管理的指导[J].西部素质教育，2016，2（19）：179-180.
关键词：高职;辅导员;管理方式;优化策略
高职辅导员队伍是高职院校大学生管理工作的最主要力量，承担了极其重要的职责及使命。他们面对的主要任务有：对大学生进行思想政治教育;加强理论学习及提高理论素养;关心关注大学生学业及生活;指导学生进行职业规划;做好大学生心理健康教育及辅导;加强学生安全教育及对所管理的每一位大学生进行科学的量化考核评定等。
一、为什么要进行高职辅导员管理方式的优化策略探讨？
高职辅导员队伍日常工作繁重，责任重大，一旦出现意外突发状况，他们都要第一时间到现场进行处理及联络。因此我们有必要对高职辅导员管理方式的优化策略也要进行深入的研究及总结。随着科学技术的不断进步，高职辅导员管理方式也在不断地与时俱进，因此不断地总结交流高职辅导员管理方式是提升高职辅导员管理的有效途径。
二、传统高校辅导员管理方式所面临的困境主要有哪些？
1.高职辅导员面对的学生分析。
高职院校目前接收到的学生大部分是在高考中失利，没能升到本科院校的学生，学习基础较差，学习成绩普遍偏低。学生心理相对脆弱，遇到事情后容易放弃。学生大多处于青春期及叛逆期，遇事容易冲动，不太计较后果。大部分同学学习动机不强，对未来生活较为迷茫。高职学生独特的个人经历及群体的典型特点造成了高职辅导员工作任务繁重，工作所面对的突发事项较多的特点。
2.事务繁重下高职辅导员精力难题。
高职辅导员队伍大多是从高校毕业或部队退役的士兵，面对生活和工作的双重压力下，学生管理繁琐事项及学院对辅导员量化考核的压力之下，传统的高职辅导员将有限的时间精力很难对这样纷繁复杂的教学及管理事务。
“心有余而力不足”是很多高职辅导员面对的难题，上面千根线，下面一根针的管理模式在当下短时间内很难彻底扭转，高职辅导员有时会因为送一个学生生病住院而耗费一整天的时间，在其他时间加班完成这一天中原定的其他任务安排。工作时间及精力的合理分配是高职辅导员面对的一项重大课题。
三、新时代大数据移动互联背景下的高职辅导员管理方式的优化策略分析。
1.面对新时代科学技术日新月异的发展，高职辅导员应该与时俱进，不断更新教育管理理念。
高职教育在时代进步中不断更新，面对的学生也是随时代发展具有自身的个性及独特的特点。对高职学子具有深深地敬意与关怀，身为高校辅导员的我们更应该不断学习进修，完成对最新教育理念及规则的学习，并消化吸收运用到班级管理实践中去。
高职辅导员在不断地实践过程中应当积极探索学生管理规律，并进行管理机制总结及创新。树立以学生为本的管理思想，以法治为基础的管理体系，以科学为依据的管理方法，使管理工作有法必依，有理有节有力的进行学生管理工作。
2.培育得力助手团队，助力进行学生管理。
单丝不成线，独木不成林，高职辅导员在进行管理工作时更要注意与自己的工作团队进行协调合作，在平时表现优秀的同学中选拔班级管理干部。学生会和班级管理干部是班主任和高职辅导员的得力队伍，这需要我们对这支队伍好好地培养及运用。
学生干部来源于学业及性格外向开朗的优秀学生，在党支部及学工处的领导下成为学院极为重要的高职辅导员的助手。他们在日常活动中与其他同学打成一片，在关键事件上起到了先锋带头引领作用。在同学中有威信，在辅导员指导带领下能够分担不少的事情事务。但是，在团结协作过程中必须要注意关心关注学生干部的言行举止，坚决清除学生干部队伍中的害群之马，让真正优秀的学子助力高校辅导员的管理工作。
3.做好周工作计划和日工作计划，成为时间管理的主人。
高职辅导员务必做好每周及每天工作计划，管理学上有一个著名的PDCA管理法则，即：Plan计划——Do执行——Check检查——Action纠正。制定工作计划看似要耽误一部分时间，但是一旦制定了就去坚决执行，无疑比没有目标盲目去干活要更加有效率，在执行过程中不断检查与目标的距离及偏差。辅导员要时时检查，一旦发现，及时纠正，养成习惯，自然会工作的得心应手，更加的游刃有余。
时间管理关键在于对自己时间及精力的配置及安排，好钢用在刀刃上，时间与精力也是如此。高校辅导员要珍惜自己的工作时间，计划周密，留有意外变动的时间规划，坚定执行工作任务，尽自己所能，把事情做到最好。勤于与领导沟通汇报请示，观察别人的智慧并转为学生管理工作的智慧施策，这是高职辅导员成长必经之路。
4.大数据云工作平台的使用及管理可以极大高效的节约高职辅导员的时间和精力。
自新冠肺炎疫情爆发以来，目前学生学习状况统计显示智能手机和平板电脑为代表的移动终端已经成为大学生主要的学习设备，基于智能手机和电脑的自主学习将成为大学生主流的学习途径。我们必须思考后疫情时代高职辅导员教育管理应对策略，利用面向移动互联网技术和思维重新架构学校的教学管理辅助平台、适应移动环境下学习管理的数字化资源建设及实现移动互联时代教学管理的设计分析。
如何激发学生的自主汇报追踪？如何实现师生之间的移动管理互动？如何帮助老师实现微课演示、翻转视听和JiTT教学管理（Just in time teaching即时反馈适应性教学）？如何保障教学管理效果及痕迹管理考核？这是我们高职辅导员必须要面对及认真思考的后疫情时代高职学生管理应对策略的重要课题。
5.移动互联时代为学生管理實现时时处处管理提供了可能及便利。
移动互联的时代，信息的传递大大突破了以往的传播速度，往往一个事件的发生在极端的时间内就可以传到世界各地，也许有人说这给我们的管理工作带来了极大的难度和挑战，但是这又何尝不是时代留给我们的重大机遇与机缘？数百位学生信息的收集只需一份在线共享编辑文档，数千人的会场签到只需短短数秒，这在以往传统的学生管理工作是很难以实现的，但这现在已经是我们工作的常态。
工欲善其事必先利其器，在大数据移动互联的新时代我们有充分的理由来完善提高自己的管理治学能力。利用好大数据云平台来进行学生管理工作无疑会给我们日后的学生管理工作带来极大的便利和极高的效率。
总之，高校辅导员必须具备坚定地理想信念，高尚的道德情操，拥有扎实的学识，具备一颗仁爱之心，幼吾幼以及人之幼，为国家培育栋梁之才尽自己的一份力量。
参考文献：
[1]刘洋.探析高校辅导员在产教融合背景下如何开展学生管理工作[J].营销界，2019（48）：265-266.
[2]潘雪义.高职辅导员对班级自我管理的指导[J].西部素质教育，2016，2（19）：179-180.